（2005?長沙）酸雨被稱為“空中死神“．在形成酸雨的過程中，SO2首先與水反應，化學方程式為SO2+H20═H2SO3，該反應屬于（　�。�
分析：化學反應的類型有四個：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應．化合反應是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應，特征是：多變一．分解反應是一變多；置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應．復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應．
解答：解：在形成酸雨的過程中，SO2首先與水反應，化學方程式為SO2+H20═H2SO3，是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應，屬于化合反應；
故選C
點評：本考點考查了基本反應類型的判斷，要牢記四個基本反應類型的概念，并會理解應用．本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?安丘市）酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水．它主要是由含硫燃料（煤和石油）燃燒和金屬冶煉廠釋放的二氧化硫氣體造成．酸雨的危害極大，減少二氧化硫等污染物的排放，保護環(huán)境是非常重要的．某校化學興趣小組的學生，取剛降到地面的酸雨水樣，每隔一定時間測定其pH，數(shù)據(jù)如表Ⅰ所示．
表Ⅰ不同時間酸雨的pH
測定時間/分鐘 0 1 2 4
pH 4.73 4.62 4.56 4.55
（1）從測定的數(shù)據(jù)可知：在測定的4分鐘內(nèi)酸雨水樣的酸性是
增強
增強
（填“增強”或“減弱”）；
（2）在測定的時間內(nèi)，酸雨水樣pH 發(fā)生變化的主要原因是：
酸雨中的亞硫酸被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故
酸雨中的亞硫酸被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?長沙）據(jù)有關資料報道，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬材料相當于其年產(chǎn)量的20%-40%．某課外活動小組的同學為了研究金屬腐蝕的條件，進行了如下的探究活動：
    A     B     C
實驗
裝置		   
實驗
現(xiàn)象
鐵片不生銹
鐵片不生銹		 鐵片生銹且水面

附近銹蝕最嚴重
發(fā)現(xiàn)問題：盛有水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹．
提出問題：鐵制品生銹的原因是什么？
提出假設：鐵制品生銹與水和空氣中的氧氣有關．
實驗探究：將三塊小鐵片分別按上圖所示放置，每天觀察并記錄實驗現(xiàn)象，十天后所得現(xiàn)象如表中所示．
請根據(jù)以上實驗及產(chǎn)生的現(xiàn)象回答下列問題：
（1）B裝置中氮氣的作用是
隔絕空氣或隔離氧氣
隔絕空氣或隔離氧氣
．
（2）上述實驗所得到的結(jié)論是：鐵生銹是鐵與
水
水
、
氧氣
氧氣
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果． 
（3）實驗啟示：結(jié)合生活實際，寫出一種防止鐵等金屬制品生銹的具體方法
鍍上一層金屬或刷油漆或涂油等
鍍上一層金屬或刷油漆或涂油等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?長沙）人們在研究物質(zhì)微觀構成的時候，為了直觀地描述物質(zhì)的構成，用一個小球來代表原子或離子；用兩個或多個小球結(jié)合起來代表分子；用小球的大小來表示原子或離子的相應大�。畧D1是一些原子或分子模型．請根據(jù)以上信息回答下列相關問題：

（1）氧分子的小球模型為
．
（2）一種分子的小球模型為：它可能代表的分子是：
H2O
H2O
．（可供選擇的分子有：CH4；H2O；HCl）
（3）圖2是用小球模型表示的一種化學反應，請根據(jù)圖中信息，寫出相應的化學反應方程式：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?長沙）給病人輸液用的生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液．某校課外活動小組同學為了檢驗某衛(wèi)生室所用的生理鹽水是否符合標準，進行了如下實驗：
①精確量取被檢生理鹽水65mL，倒入燒杯中；
②往燒杯中加入足量的硝酸銀（AgNO3）溶液，再滴加稀硝酸；
③將上述濁液過濾，然后將沉淀洗滌、烘干，精確稱量，得到沉淀1.435g．請根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）在過濾操作中使用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒及
漏斗
漏斗
．
（2）寫出產(chǎn)生沉淀的化學反應方程式：
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
．
（3）通過計算，判斷此生理鹽水是否符合標準（65mL的生理鹽水的質(zhì)量以65g計算）．

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