現(xiàn)有右圖所示的實驗裝置：

（1）A裝置可用于制（填氣體名稱）____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____。

（2）實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用____（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是____。


（1）二氧化碳；CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O；

（或氧氣；2H2O2 = 2H2O＋O2↑；或氫氣；H2SO4＋Zn＝ZnSO4＋H2↑）

（2）B；難溶于水、密度小于空氣（不得有缺）；


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在自然科學(xué)領(lǐng)域，對于“物質(zhì)”概念的認(rèn)識中，正確的是）

　 A．  物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)不會轉(zhuǎn)化

　 B．  物質(zhì)用肉眼都能看的見，但構(gòu)成物質(zhì)的微粒，用肉眼都是看不見的

　 C．  物質(zhì)是可變的，但物體在靜止?fàn)顟B(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不會發(fā)生變化的

　 D．  物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，“愛惜水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）海水淡化是獲取淡水的方法之一，用如圖方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是　　變化（填寫“物理”或“化學(xué)”）；

（2）今年4月25日尼泊爾境內(nèi)發(fā)生地震，高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于災(zāi)區(qū)飲用水的凈化，制備K2FeO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，X的化學(xué)式為　　，K2FeO4中Fe元素的化合價為　　．

（3）污水處理是防止水污染的重要措施之一，某工廠甲、乙兩車間產(chǎn)生的污水中各含有以下四種物質(zhì)中的兩種：Ba（NO3）2，KOH，K2SO4，HNO3，用石蕊試液和氯化鋇溶液分別對兩車間污水進(jìn)行檢測，現(xiàn)象如下表：

石蕊試液

氯化鋇溶液

甲車間

變藍(lán)色

產(chǎn)生白色沉淀

乙車間

變紅色

無明顯現(xiàn)象

則甲車間產(chǎn)生的污水含有上述四種物質(zhì)中的　，工廠決定將兩車間產(chǎn)生的污水排入反應(yīng)池內(nèi)充分反應(yīng)后再排放，寫出發(fā)生反應(yīng)的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式　　，若反應(yīng)池內(nèi)各物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)，排放液中的溶質(zhì)是　（填寫物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，下列有關(guān)的說法錯誤的是（）

　   A．   水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)

　   B．    用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水

　   C．   生活中可以用煮熟的方法降低水的硬度

　   D．   用濾紙過濾可以除去所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）。

（2）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是　　　 （填字母）。

（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是 　　　　（填序號）。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（4）實驗室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是　　　　。若需制備3.2g O2，至少需要消耗　　　　gKMnO4..(已知KMnO4的相對分子質(zhì)量為158)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實驗室常用來制取氣體的裝置。

（1）儀器a的名稱是                。

（2）寫出裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式                                     。

（3）能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是                                 。

（4）某實驗小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)的氫氣進(jìn)行實驗探究，制取氫氣時發(fā)生裝置應(yīng)選   

（填字母，下同），干燥裝置應(yīng)選       ，干燥裝置中的試劑是          。

（5）下圖是探究CO2與NaOH是否反應(yīng)的部分原理裝置圖。請在答題卡方框內(nèi)畫出需完善的裝置圖，并進(jìn)行必要的標(biāo)注。

可供選用的儀器及藥品：試管、直角導(dǎo)管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


材料在人類生產(chǎn)、生活中有著重要的作用．下列有關(guān)材料的說法中正確的是（　�。�

　

A．

塑料是最常見的有機(jī)合成材料，具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點

　

B．

棉花和羊毛的主要成分都是蛋白質(zhì)

　

C．

日常生活中使用的有機(jī)玻璃、腈綸、蠶絲等都屬于合成纖維

　

D．

鈦合金、玻璃鋼、碳纖維復(fù)合材料等都屬于新型有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．

（1）目前人們利用最多的能源是煤、　　和天然氣等化石燃料，煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會導(dǎo)致酸雨的主要是　　．

（2）氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是　　（填字母）．

A．氫氣的儲存和運(yùn)輸                     B．獲得氫氣的成本

C．制備氫氣的原料                       D．氫氣燃燒的熱值不高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


　

中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)和生活中有廣泛的應(yīng)用．某學(xué)生課外興趣小組對中和反應(yīng)進(jìn)行研究．

（1）對于沒有明顯實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，要證明它們之間確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可通過如下實驗來進(jìn)行．

 ①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加2～3滴酚酞試液，用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中，邊滴邊用玻璃棒攪拌，當(dāng)觀察到　　　　　　現(xiàn)象時，說明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng)，且恰好完全反應(yīng)．

 ②將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度、PH進(jìn)行實時測定，得到的曲線如圖1、圖12所示．

由圖1、圖2可知，稀鹽酸與稀氫氧化鈉已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是　　　　　　．

（2）對于某些有明顯實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應(yīng)，只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，觀察到　　　　　　現(xiàn)象，就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　．

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