A. | 生成H2 的質(zhì)量M<N | B. | N消耗的稀鹽酸比M消耗的多 | ||
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N | D. | 產(chǎn)生H2 的快慢程度N>M |
分析 金屬越活潑,和稀鹽酸反應(yīng)的速率越快;
根據(jù)圖中通過的信息可以進(jìn)行相關(guān)方密度判斷和計(jì)算.
解答 解:設(shè)M、N的相對(duì)原子質(zhì)量分別是M、N,與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系為:M+2HCl═MCl2+H2↑,N+2HCl═NCl2+H2↑,
M 73 2 N 73 2
A、生成H2的質(zhì)量M大于N,該選項(xiàng)說法不正確;
B、由反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系可知,N消耗的稀鹽酸比M消耗的少,該選項(xiàng)說法不正確;
C、由反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系可知,相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N,該選項(xiàng)說法正確;
D、M反應(yīng)需要的時(shí)間短,說明產(chǎn)生H2的快慢程度是N小于M,該選項(xiàng)說法不正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①中數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子 | |
B. | ②中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價(jià)為+3價(jià) | |
C. | ③中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個(gè)電子層 | |
D. | ④表示一個(gè)SO3分子中含有一個(gè)O3分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氧化鎂 | |
B. | 高錳酸鉀 $\stackrel{△}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | |
C. | 鹽酸+鋅→氯化鋅+氫氣 | |
D. | 氧化鐵+一氧化碳$\stackrel{高溫}{→}$ 鐵+二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加大稀土資源的開采和出口,保證經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 | |
B. | 加強(qiáng)城市生活污水脫氮除磷處理,遏制水體營養(yǎng)化 | |
C. | 為解決“白色污染”問題,應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理 | |
D. | 大量使用化肥農(nóng)藥,提高糧食產(chǎn)量 |
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