【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

(1)黃銅是銅鋅合金,將外形完全相同的純銅片和黃銅片相互刻劃,該實(shí)驗(yàn)的目的是比較它們的______大小。

(2)用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱至燃燒,然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),觀察現(xiàn)象。 據(jù)此可知,可燃物燃燒的劇烈程度與______有關(guān)。

(3) 用圖 A 所示的裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。 該實(shí)驗(yàn)的原理是通過________(選填“ 化學(xué)” 或“ 物理”)方法分離或除去混合物中的一種成分,從而測(cè)定混合物中某成分的含量。

(4)用圖B 所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液(滴有酚酞試液) 中至過量,觀察到的現(xiàn)象是________。從微觀角度分析,中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是________。 請(qǐng)另外寫出一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式________。

【答案】(1)硬度。(2)氧氣的濃度有關(guān)。(3)化學(xué)(4)。如H2SO4 +2NaOH === Na2SO4 + 2H2O。(或其它合理答案)

【解析】(1)將外形完全相同的純銅片和黃銅片相互刻劃,純銅會(huì)被劃出痕跡,說明黃銅的硬度比純銅的硬度大。(2)用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱至燃燒,然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),觀察到比空氣中燃燒更劇烈。 據(jù)此可知,可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。(3)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶?jī)?nèi)氣體減 少,壓強(qiáng)變小,注射器的活塞移動(dòng),最后裝置內(nèi)減少的氣體的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。(4)酚酞試液與堿性溶液變紅,遇酸性或中性溶液不變色,將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液(滴有酚酞試液)中至過量,最后溶液呈堿性,觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液由無(wú)色變成紅色。從微觀角度分析,中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子。H2SO4 +2NaOH === Na2SO4 + 2H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,下面是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請(qǐng)按要求填空。

(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,需用到的儀器有______(填序號(hào)),還缺少的兩種儀器是_______(填名稱);過濾粗鹽水所用到的儀器有_______(填序號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選上述儀器中的________(填序號(hào))組合成發(fā)生裝置。

(3)利用儀器可組合成一個(gè)貯氣裝置,收集氫氣(氫氣難溶于水、密度小于空氣)時(shí),氣體應(yīng)從儀器的________(填ab)端通入。該裝置還有其他的用途,請(qǐng)你任舉一例:______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析下列反應(yīng)所得結(jié)論中,正確的是(

CO+CuOCu+CO 22Al+Fe2O3Al2O3+2Fe

2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2H2S+SO2═2H2O+3S.

A.①②屬于置換反應(yīng) B.③④屬于復(fù)分解反應(yīng) C.中氧元素化合價(jià)不變 D.都有單質(zhì)生成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】欲使某不飽和溶液變成飽和溶液,最可靠的方法是

A. 降溫 B.升溫 C.倒出一些溶液 D.再加足夠的溶質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程,其中錯(cuò)誤的是

A.表示將一定量的60硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

B.表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,分別加入過量 Cu(OH)2 和CuO 固體

C.表示向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中,逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液

D.表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入過量的鎂粉和鋁粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變, 甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn), 請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題:

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖 A 所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后, 托盤天平的指針______(選填“向左”、 “向右”或“不”)偏轉(zhuǎn), 原因是______。

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示,通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。

(3)兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示: 在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí), 對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在______裝置中進(jìn)行。

(4)從微觀角度分析, 在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______(選填序號(hào))。

原子種類 分子種類 原子數(shù)目 分子質(zhì)量 分子數(shù)目 原子質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A.天然氣作家用燃料 B.金剛石切割玻璃

C.用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味 D.干冰用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是( )

A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳

B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同

C.書寫檔案時(shí)規(guī)定使用碳素墨水,是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

D.金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.小木棍取濃硫酸一段時(shí)間后,小木棍變黑

B.硝酸固體溶于水后,溶液的溫度幾乎不變

C.氧化鈉固體久置于表面皿上,無(wú)明顯現(xiàn)象

D.尿素和熟石灰混合研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣休

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案