已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀示意圖如下:
(說明:一種小球代表一種元素的原子)
則下列說法中正確的是 ( )
A.圖示中的反應物都是單質 B.該反應屬于化合反應
C.圖示中共有4種物質 D.該圖示不符合質量守恒定律
科目:初中化學 來源: 題型:
日常生活中的許多做法都蘊含化學知識的運用。其中,運用不正確的是
A.低溫冷藏有助于減緩食品腐敗
B.保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣,延長保質期
C.烹調綠葉蔬菜燜爛煮透,營養(yǎng)更加豐富
D.食用堿可消除面粉發(fā)酵產生的酸味
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實與相應的解釋不一致的是( 。
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL | 混合后分子變小了 |
B | 氫氧化鈉和氫氧化鈣化學性質相似 | 在其溶液中都含有OH- |
C | 氮氣常用作焊接金屬時的保護氣 | 氮氣的化學性質不活潑 |
D | 氫氧化鈉溶液能導電 | 溶液中存在自由移動的Na+和OH- |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如右圖所示,小繪同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,田繪從燒杯中取少量反應后的溶液放于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩后觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。
(1)你認為她得出的結論是否正確? ,理由是: 。
(2)寫出該中和反應的化學方程式 。
(3)請你另設計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某綜合實踐活動小組在校外調查時發(fā)現(xiàn)下列一些現(xiàn)象,你認為其中不合理的是 A.生產農作物時,農民按國家標準適量使用化肥、農藥
B.大量的農作物秸稈就地焚燒 C.城市的“地溝油”經過加工處理后,作為化工原料 D.一些農民用熟石灰改良酸性土壤
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn):不僅堿溶液可以使酚酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅。堿溶液可以使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞試液變紅呢?他們設計了如圖三個實驗,請你和他們一起探究并完成下列問題:
(1)實驗Ⅰ是為了
(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,小組內有同學認為實驗Ⅱ沒必要做,你認為他們的理由是 ;
(3)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失,同時還觀察到生成 ,反應的化學方程式____________________________________。由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論:CO32-可以使酚酞試液變紅;
(4)小組同學在與老師交流上述結論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-”。你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是
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科目:初中化學 來源: 題型:
日常生活中部分常見物質的pH如圖所示。據圖判斷,下列說法正確的是( )
A.橙汁、酸奶都呈酸性
B.pH小于7的雨水屬于酸雨
C.肥皂的堿性比氨水強
D.檸檬酸不能使紫色石蕊試液變紅
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