分析 (1)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析解答.
(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟:計算、稱量(量取)、溶解,進行分析解答即可.
解答 解:(1)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,③圖中砝碼與藥品位置放反了.
(2)實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時,首先計算配制溶液所需蔗糖和水的質(zhì)量,再稱量所需的蔗糖和量取水,最后進行溶解;故該實驗的正確操作順序為⑤③①④②.
故答案為:(1)③;(2)D.
點評 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁 | |
B. | 打開濃鹽酸的瓶塞時,瓶口冒白霧 | |
C. | 點燃棉紗線和羊毛線,都有燒焦羽毛的氣味 | |
D. | 在空氣中點燃鎂條,發(fā)出耀眼的強光,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣用作補鈣劑 | B. | 干冰用于人工降雨 | ||
C. | 氫氧化鈉用于改良酸性土壤 | D. | 濃硫酸用作氣體干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物中有單質(zhì) | B. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | ||
C. | 生成物的分子個數(shù)比為1:1 | D. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 區(qū)分蒸餾水和自來水 | B | 電解水的結(jié)論 |
①加熱蒸干 ②加硝酸銀溶液 | ①水中含有氫、氧元素 ②分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分 | ||
C | 降低NaOH溶液的pH | D | 日常生活經(jīng)驗 |
①加水稀釋 ②加入硫酸銅溶液 | ①燃燒更充分--制作蜂窩煤 ②降低水硬度--使用活性炭 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素所在的周期數(shù)等于其原子的核外電子數(shù) | |
B. | 鈉離子核外有三個電子層 | |
C. | 第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多 | |
D. | 在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子,其離子符號是Mg2+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 橘子汁能使紫色石蕊試液變紅 | B. | 校園土壤適合于大多數(shù)植物的生長 | ||
C. | 可用氫氧化鈉溶液改良校園土壤 | D. | 潔廁靈會腐蝕大理石 |
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