生活中處處有化學(xué) 某老師在家用石灰水保鮮雞蛋，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
向煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為
 
．硝酸銨、氯化鉀、磷酸鈣、硝酸鉀中，屬于復(fù)合肥的是
 
（填化學(xué)式）．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,常見化肥的種類和作用,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：用石灰水保鮮雞蛋的原理是：附著在雞蛋上的氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣小顆粒堵住雞蛋的氣孔，減慢雞蛋的呼吸作用，從而達(dá)到保鮮的目的；
化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，原子種類、總個數(shù)不變；
含有氮元素的化肥屬于氮肥，含有磷元素的化肥屬于磷肥，含有鉀元素的化肥屬于鉀肥，同時含有氮元素、磷元素、鉀元素中的兩種或兩種以上的化肥屬于復(fù)合肥．
解答：解：氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20．
故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20．
由2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O可知，每個X中含有1個硫原子和2個氧原子，是二氧化硫，二氧化硫的化學(xué)式是SO2．
故填：SO2．
硝酸銨是含有氮元素的化肥，屬于氮肥；氯化鉀是含有鉀元素的化肥，屬于鉀肥；磷酸鈣是含有磷元素的化肥，屬于磷肥；
硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥，硝酸鉀的化學(xué)式是KNO3．
故填：KNO3．
點(diǎn)評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，原子種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式和進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量．某補(bǔ)鈣藥劑說明書的部分信息如圖所示．現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與如圖2．請根據(jù)有關(guān)信息回答問題． 

第1次第3次第4次
加入鹽酸的質(zhì)量（g）202020
剩余固體的質(zhì)量（g）35a20
（1）人體缺鈣易出現(xiàn)的疾病是
 
，這時除在醫(yī)生指導(dǎo)下服用保健藥劑外，日常生活中要多攝入
 
等食物．
（2）該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
，a的數(shù)值為
 
．
（3）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證．
①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料．處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)．如圖物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有
 
（填字母）．
②“食品安全”是一個永恒的話題．你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是
 
（填字母）．
A．任何食品都不可以使用食品添加劑
B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C．含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素
D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
（2）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步．
①“遼寧號”航母的服役舉世矚目．鋼鐵是制造航母的主要材料，它易與空氣中的水、
 
等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法
 
．
②可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”．塑料屬于
 
材料（填“復(fù)合”或“合成”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

粗鹽中除NaCl外還含有MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)．初步提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)流程如圖1：

（1）“濾渣”是粗鹽中含有的
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中四次用到玻璃棒，分別是：
第一次：溶解時攪拌；
第二次：
 
；
第三次：
 
；
第四次：將精鹽從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移出來．
（3）本實(shí)驗(yàn)從濾液得到精鹽，采用的是蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法，參考溶解度曲線圖分析的原因（如圖2）
 
：
（4）如圖2可知，20℃時NaCl的溶解度為
 
 g，本實(shí)驗(yàn)溶解3.6g的粗鹽，蒸餾水的最佳使用量約為
 
mL．增加蒸餾水的用量雖然能加快粗鹽的溶解，但會引起的不良后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸20t泄漏，并向路基兩邊蔓延．接到報警后消防官兵立即趕來并用石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）中和硫酸解除了險情．請回答：
（1）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸20t中含H2SO4的質(zhì)量是
 
；
（2）計算中和泄漏的98%濃硫酸20t，理論上需要?dú)溲趸}的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中C是一種難溶于水的白色固體，F(xiàn)為一種常見的溫室氣體．它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）試推測物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、C
 
、F
 
；
（2）寫出D+F→G+B的化學(xué)方程式：
 
；
（3）寫出E+G→A的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G分別為Fe、CO2、稀鹽酸、澄清的石灰水、NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液中的一種，根據(jù)它們之間混合時的現(xiàn)象（如圖所示，圖中“↑”代表有氣體生成，“↓”代表有沉淀生成，“-”代表反應(yīng)中無明顯現(xiàn)象或不反應(yīng)）回答問題．
（1）F為
 
；D為
 
．
（2）根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能判斷出的物質(zhì)是
 
．
（3）與A發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的有
 
個．
（4）A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）有關(guān)“-”的下列結(jié)論正確的是
 
（填序號）．
①C與E的“-”代表不反應(yīng)
②D與E的“-”代表反應(yīng)中無明顯現(xiàn)象
③B與D的“-”代表反應(yīng)中無明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)題意，書寫化學(xué)方程式：
（1）生活中可以通過煮沸的方法將硬水軟化，其化學(xué)原理之一是利用可溶性的鈣鎂化合物碳酸氫鈣（Ca（HCO3）2）受熱分解產(chǎn)生一種白色沉淀、水和一種生活中常見氣體從而降低水中可溶性鈣鎂化合物的量，化學(xué)方程式為：
 
；
（2）為減緩日益嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，化學(xué)家致力于CO2的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，把過多的CO2轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)．如將CO2與H2混合，在催化劑催化下發(fā)生反應(yīng)，生成化工原料甲醇（CH3OH）和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、西瓜榨汁B、石蠟熔化
C、車胎爆炸D、煤氣燃燒

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同步練習(xí)冊答案