（2013?天津）我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、瓷碗破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、紙張燃燒過程中生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
D、濕衣晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故選C．
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?天津）化學(xué)就在我們身邊．現(xiàn)有①稀鹽酸；②小蘇打；③熟石灰；④石墨，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空（填序號）：
（1）可作干電池電極的是
④
④
；
（2）可用于金屬表面除銹的是
①
①
；
（3）焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是
②
②
；
（4）可用于改良酸性土壤的是
③
③
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?天津）倡導(dǎo)“低碳”生活，保護(hù)我們的環(huán)境．
（1）下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是
D
D
（填字母）．
A、提倡使用節(jié)能燈；
B、利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源；
C、選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行；
D、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．
（2）為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CO2+6H2
催化劑
.
△
C2H4+4H2O
2CO2+6H2
催化劑
.
△
C2H4+4H2O
．
（3）某地區(qū)有兩種礦石儲量豐富：①赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）②黃鐵礦（主要成分是FeS2），若從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，煉鐵廠應(yīng)選用該地區(qū)的鐵礦石是
①
①
（填序號）．寫出該鐵礦石的主要成分與一氧化碳在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?綿陽）我們每一個人都應(yīng)傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活．下列做法不屬于“低碳”生活的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?香坊區(qū)一模）合理飲食，葷素搭配”是我們健康的生活理念，請用學(xué)過的化學(xué)知識回答問題；

我們每餐都吃米飯（或饅頭）等主食，主要是為人體補(bǔ)充
糖類
糖類
營養(yǎng)素；該營養(yǎng)素的作用是
在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，供機(jī)體活動和維持恒定體溫的需要
在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，供機(jī)體活動和維持恒定體溫的需要
；為了使蔬菜葉色濃綠，應(yīng)施加的化肥種類是
氮
氮
肥，剛用熟石灰改良過的酸性土壤施加此類化肥時應(yīng)注意
不能施加銨態(tài)氮肥，否則會生成氨氣降低肥效
不能施加銨態(tài)氮肥，否則會生成氨氣降低肥效
．

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同步練習(xí)冊答案