8．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A．丙可能是單質(zhì)
B．在該反應中丁可能是催化劑
C．該反應是化合反應
D．反應中甲、乙、丙的質(zhì)量比是14：3：17

分析 反應后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反應后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應物，反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，也可能既不是反應物，也不是生成物，也不是催化劑．

解答 解：反應前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應后質(zhì)量分數(shù)減小的物質(zhì)是反應物，質(zhì)量分數(shù)增大的物質(zhì)是生成物，由圖中物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化可知，甲和乙的質(zhì)量分數(shù)減小，是反應物，丙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大，是生成物，而丁物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，丁物質(zhì)可能是催化劑；
A、由以上分析可知，甲和乙物質(zhì)反應生成了丙物質(zhì)，屬于化合反應，丙物質(zhì)屬于化合物．錯誤．
B、研究表明，在該反應中丁可能是催化劑．正確．
C、反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應．正確．
D、反應中甲、乙、丙的質(zhì)量比是：（70-42）：（14-8）：（40-6）=14：3：17，正確．
故選A．

點評 理解質(zhì)量守恒定律時，要注意是參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量，沒有參與反應的那部分物質(zhì)的質(zhì)量不能計算在內(nèi)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．為了探究一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，某興趣小組進行了如下實驗：
【查閱資料】Ⅰ、氯化鋇溶液可以和碳酸鈉反應：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
Ⅱ、氯化鋇溶液呈中性
【實驗探究】
（1）小明去適量樣品于試管中，向其中滴加幾滴酚酞試液，觀察到溶液變紅色，由此得出該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)；
（2）小紅認為小明的結(jié)論不科學，她的理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變紅，于是，她向試管中滴加幾滴稀鹽酸，未觀察到明顯現(xiàn)象，她也認同小明的實驗結(jié)論；
（3）小亮對他們的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，他在小紅實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)向試管中滴加稀鹽酸，結(jié)構(gòu)觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，說明該瓶氫氧化鈉溶液已變質(zhì)；
【繼續(xù)探究】
為進一步探究該瓶氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)，小晶設(shè)計了如下實驗方案．
操作步驟預期實驗現(xiàn)象預期結(jié)論
另取適量樣品溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液（或氯化鈣溶液）至不再產(chǎn)生沉淀為止，靜置；取上層清液，加入酚酞溶液．產(chǎn)生白色沉淀；溶液變紅（或溶液不變色）氫氧化鈉部分變質(zhì)（或氫氧化鈉全部變質(zhì)）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．請參與某學習小組進行的化學魔術(shù)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務：
【查閱資料】氯化鈉、氯化鈣溶液呈中性．
【魔術(shù)藥品】氫氧化鈉稀溶液、稀鹽酸
【魔術(shù)表演】在玻璃杯內(nèi)放入滴有酚酞溶液的蒸餾水，加入無色溶液A后，溶液呈現(xiàn)紅色；再慢慢加入無色溶液B，溶液最終變?yōu)闊o色．再將一枚雞蛋放入溶液中，觀察到雞蛋慢慢沉到杯底同時在蛋殼表面出現(xiàn)氣泡，一會兒又慢慢上浮，當接近液面時又下沉，如此反復．充分反應后，取出這枚雞蛋，又將另一枚雞蛋放入其中，觀察到雞蛋直接沉到杯底．（如圖所示）．
（1）寫出無色溶液A中溶質(zhì)的化學式為NaOH；加入無色溶液B后，溶液呈無色，除酚酞外，此時溶液中一定含有的溶質(zhì)的化學式為NaCl、HCl；
（2）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．雞蛋殼表面產(chǎn)生的氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）魔術(shù)表演結(jié)束后，玻璃杯中廢液除酚酞和水外，廢液中含有NaCl、CaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列除雜（括號里的物質(zhì)是雜質(zhì)）方法正確的是（　�。�
A．CO2（HCl）                 通入足量氫氧化鈉溶液
B．CaCl2溶液（稀鹽酸）         加入過量碳酸鈣過濾
C．NaCl溶液（Na2CO3溶液）    加入適量的 硝酸鈣溶液過濾
D．KNO3溶液（KCl）           加入過量的硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖甲裝置，請回答下列問題：
（1）寫出儀器A或B的名稱：B錐形瓶．
（2）當打開K1關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是② （填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（3）小穎認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是在裝置Ⅱ中裝滿水后再進行制取；反應原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）當打開K2關(guān)閉K1時，利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關(guān)性質(zhì)．
①驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸，此時小試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液．
②C為干燥管（用于防止液體倒吸）．如要證明所制備氣體是二氧化碳氣體，在小試管中反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
③用如圖乙所示裝置替換裝置Ⅲ，向燒杯擋板右側(cè)通入CO2，實驗現(xiàn)象是蠟燭至下而上依次熄滅，結(jié)論是二氧化碳的密度大于空氣，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有某黃銅（銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應）樣品，請從如圖中選擇適當?shù)膶嶒炑b置，設(shè)計最簡單的實驗測定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)并回答下列問題：

（1）寫出儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗要選擇的裝置是乙、丁、戊（填裝置編號）．若產(chǎn)生的氣體從左向右流，則接口的順序為B→F→E→G（填接口字母代號）；
（3）細心觀察發(fā)現(xiàn)：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于b．a(chǎn)．瓶底內(nèi)壁   b．瓶口邊緣  c．瓶頸內(nèi)壁    d．瓶底外壁
（4）儀器組裝好后，在開始實驗時，要先檢查裝置的氣密性．
（5）若實驗樣品的質(zhì)量是9.9g，實驗中測定氫氣的體積是1.1L（氫氣密度為0.09g/L），則該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為32.5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)有稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液三種無色溶液，下列四種試劑不能一次性鑒別出來的是（　�。�
A．無色酚酞溶液B．pH試紙C．Na2CO3溶液D．紫色石蕊溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．2015年4月6日，福建漳州古雷騰龍芳烴PX項目聯(lián)合裝置區(qū)發(fā)生爆炸，造成嚴重污染，PX 是對二甲苯（p-xylene）的簡寫，其結(jié)構(gòu)式如圖，分子式為C6H4（CH3）2，它是一種透明液體，不溶于水，具有芳香氣味，有毒，蒸汽可以和水蒸氣混合形成爆炸性混合物，請根據(jù)所學回答如下問題：
（1）對二甲苯屬于純凈物、有機物．（填“純凈物”“混合物”“無機物”“有機物”中的兩項）．
（2）對二甲苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是9.4%（準確至0.1%），
（3）碳、氫原子個數(shù)之比是4：5（最簡比）
（4）對于該事件，下列說法中，你認為合理的是②③④（填序號）．
①附近的居民一定要盡快向下風口轉(zhuǎn)移
②消防官兵一定要穿戴好防護衣服
③盡快切斷火源和泄漏源
④嚴防泄漏物進入水道等，防止污染水源．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某同學在探究“酸與堿能否發(fā)生反應”時，用稀氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進行實驗的過程如圖．如圖所加試劑①②③依次是（　�。�
A．稀氫氧化鈉溶液、石蕊試液、稀鹽酸B．稀鹽酸、石蕊試液、稀氫氧化鈉溶液
C．稀氫氧化鈉溶液、酚酞試液、稀鹽酸D．稀鹽酸、酚酞試液、稀氫氧化鈉溶液

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