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【題目】下圖是初中化學常見物質間的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件未標出），甲和G為組成元素相同的無色液體，F和H為組成元素相同的氣體，I為磁鐵礦的主要成分。試回答：

（1）反應②中C的作用是_____。

（2）寫出相關反應的化學方程式：④_____；⑥_____。

（3）若有2.3g物質E在B中完全燃燒，生成4.4gF和2.7gG，則物質E中含有的元素是_____（填元素符號）。

【答案】催化作用 C+CO22CO 4CO+Fe3O43Fe+4CO2 C、H、O

【解析】

I為磁鐵礦的主要成分，則I是Fe3O4，甲和G為組成元素相同的無色液體，甲在C的催化作用下能夠生成G和B，且A在加熱的條件下能夠生成B、C、D三種物質，所以A為KMnO4，C為MnO2，B為O2，D為K2MnO4，甲為H2O2，G為H2O，因為F和H為組成元素相同的氣體，由反應④可知F為CO2，H為CO，乙為C，CO具有還原性，能夠在高溫條件下與Fe3O4反應生成Fe和CO2；

（1）反應②是二氧化錳催化過氧化氫分解的反應，該反應中，二氧化錳的作用是作催化劑；

（2）反應④是二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳的反應，該反應的化學方程式為C+CO22CO；反應⑥是一氧化碳在高溫條件下與四氧化三鐵的反應，產物為鐵和二氧化碳，該反應的化學方程式為4CO+Fe3O43Fe+4CO2；

（3）2.3g E在O2中完全燃燒，生成4.4g CO2和2.7g H2O，則產物中碳元素的質量=4.4g×=1.2g，產物中氫元素的質量=2.7g×=0.3g，產物中氧元素的質量=4.4g×+2.7g×=6g，物質E中一定含有碳、氫元素，由于1.2g+0.3g=1.5g<2.3g，則物質E中還含有氧元素，因此物質E中含有的元素是C、H、O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題：

（1）上述裝置圖中某裝置有處明顯的錯誤，請你找出錯誤并改正：___________。

（2）實驗室常選用C和F裝置制取氧氣，請寫出其反應的化學方程式_________________，裝置B與裝置C還可以制取一種酸性氣體，指出B裝置與C比較的一個突出優(yōu)點___________________。

（3）若用G裝置收集（2）中制得的酸性氣體，則氣體應從G裝置的___________口進，（選填“a”或“b”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別對應四種操作過程，其中圖像不能正確表示的是

A.向盛有部分變質的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸過量

B.將t2℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)：乙>甲=丙

C.向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

D.常溫下，相同質量的鋅、鐵，與足量的稀硫酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度下的溶解度見下表：

溫度（℃）

0

10

20

30

40

溶解度（g/100g 水）

氯化鈉

35.7

35.8

36

36.3

36.6

碳酸鈉

7

12.5

22

40

48.8

（1）30℃時碳酸鈉的溶解度為_____g/100g 水，該溫度下碳酸鈉飽和溶液的溶質質量分數(shù)為_____。

（2）氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而_____（選填“增大”或“減小”）。

（3）碳酸鈉中混有少量氯化鈉，提純碳酸鈉的方法是_____（選填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）。

（4）區(qū)分氯化鈉和碳酸鈉兩種白色固體，可采用以下方法：

A 是（選填“氯化鈉”或“碳酸鈉”），m 的取值范圍是_____。

Ⅱ.化學方法

查閱資料：氯化鈉溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。實驗藥品：蒸餾水，紫色石蕊試液，無色酚酞試液。

實驗步驟

現(xiàn)象和結論

_____

_____

（5）資料顯示，碳酸鈉溶液的濃度越大，電導率（物質傳導電流的能力）越大。用數(shù)字化儀器測得溶液中投入無水碳酸鈉固體后電導率的變化如下圖所示：

關于 a、b、c 三點所處溶液的分析正確的是_____。

A 溶質質量：a=b=c

B 溶劑質量：a<b=c

C 溶質質量分數(shù)：a<b=c

D a、b 是不飽和溶液，c 是飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素。其中A是無色氣體單質。B、C均為組成元素相同的氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）：

（1）寫出物質A的化學式_____。

（2）寫出C轉化為D化學方程式_____。

（3）寫出B轉化為C化學方程式_____（合理即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】上善若水，水育萬物，水與我們的生活息息相關。

（1）2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”，我國紀念2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。天然水的循環(huán)是重要的水體自凈方式，其能量來自________，屬于________（選填“物理”或“化學”）變化。

（2）下列單一操作中，凈化自然界的水程度最高的是________（填序號，下同）。

A 過濾 B 蒸餾 C 吸附 D 靜置沉淀

（3）合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是________（填序號）。

A 嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用

B 積極探索污水處理的新技術

C 不間斷地放水洗衣服

（4）利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉化為淡水。下列說法錯誤的是________。

A 小容器中的淡水可能是硬水，其軟硬可使用肥皂水檢測

B 大容器中海水變成蒸氣的過程中，水分子質量和種類不發(fā)生變化，分子間隔變大

C 獲得淡水的快慢與溫度有關

D 這種海水淡化方式與煮沸降低水的硬度的原理相似

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學中常見的物質，其相互反應及轉化關系如圖所示，部分反應條件省略．已知A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質量最小的氧化物，F(xiàn)是最輕的氣體．

（1）G的化學式為____________。

（2）寫出相應反應的化學方程式：

①____________。②____________。

（3）反應③的實驗現(xiàn)象是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。

（1）根據下列粒子結構示意圖，回答問題：

①上述示意圖中，共包含_____種元素。

②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____（填離子符號）。

③若D表示某元素的原子，則該粒子在化學變化中容易_____（選填“得到”或“失去”）電子。

④若D為離子，則BD構成的化合物的化學式為_____。

（2）根據氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，回答問題：

①寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式_____。

②從微觀的角度分析，上述反應的實質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組為驗證“復分解反應條件”進行了如下圖所示的實驗：

（1）甲實驗中，能夠證明稀硫酸跟氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的明顯現(xiàn)象是_______；

（2）乙實驗中，發(fā)生的反應可用化學方程式表示為_______；

（3）檢驗丁實驗中所加入的Ba（OH）2溶液是否過量的實驗操作是_______；

（4）將上述實驗結束后4支試管里的剩余物倒入同一只燒杯中，后續(xù)實驗及現(xiàn)象如下圖：

為確定紅色溶液a的成分，還需補充的實驗操作是____________。

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