11.按下列要求各寫出一個(gè)文字表達(dá)式
(1)使用催化劑的分解反應(yīng)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(2)在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒、火星四射鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(3)一種化合物生成一種單質(zhì)和一種氧化物的分解反應(yīng)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解生成水和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(合理即可);
(2)鐵在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為氧化物---水和單質(zhì)-----氧氣,屬于分解反應(yīng);故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.新鋁鍋燒開水時(shí),被水浸到的地方常因鋁與水中某些鹽溶液反應(yīng)而變黑,請(qǐng)推斷這種水中可能含有( 。
A.鈣鹽B.鐵鹽C.鎂鹽D.鈉鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示,A是一種純凈的氣體,B是黑色CuO粉末,實(shí)驗(yàn)中通入了過量的A氣體,觀察到試管中黑色CuO粉末變紅色,廣口瓶中澄清石灰水沒有變渾濁.
(1)用化學(xué)方程式表示制取A氣體的兩種方法.(要求反應(yīng)類型不同)
(2)計(jì)算CuO中Cu元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)還原8克CuO至少需要多少克A氣體?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小芳和小燕對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)小芳點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在火焰中,如圖甲,約1秒后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化.因此小芳得出的結(jié)論是:蠟燭火焰的外焰(或a處)溫度最高.

(2)小燕同學(xué)做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,在燃燒著的蠟燭焰心上插一個(gè)導(dǎo)管,另一端管口點(diǎn)燃產(chǎn)生“子火焰“,據(jù)此實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析中正確的是C.
A.“子火焰“中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟
B.這一現(xiàn)象說明,蠟燭中主要物質(zhì)的熔點(diǎn)較低
C.“子火焰“中被燃燒的是氣態(tài)物質(zhì)
D.導(dǎo)管的一端要插入“母火焰“的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?br />(3)為了測試蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,小芳和小燕設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn);先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ質(zhì)量,按圖連接好裝置,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣,一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/克25.4182.O212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/克24.O183.8216.6
A.該實(shí)驗(yàn)中測得蠟燭燃燒生成水的質(zhì)量為1.8克;
B.由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量比為6:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.說出兩個(gè)硬水的危害,如何區(qū)分軟水和硬水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.小明對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了探究:
(1)他觀察蠟燭燃燒的火焰從內(nèi)向外依次是焰心、內(nèi)焰和外焰.為了證明外焰的溫度最高,他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他填寫實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將一根燃著的火柴平放迅速放入火焰中一秒鐘取出外焰的火柴棒先炭化變黑       外焰溫度最高      
(2)蠟燭燃燒的產(chǎn)物是什么呢?他又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物,請(qǐng)你幫他填寫實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方      燒杯壁有水霧出現(xiàn)     蠟燭燃燒有水產(chǎn)生    
將一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰的上方 石灰水變渾濁 蠟燭燃燒有二氧化碳產(chǎn)生 
(3)小明觀察蠟燭熄滅后產(chǎn)生了一縷白煙.用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來(如圖).他大膽地做了一個(gè)推測,此“白煙”是D
A.氧氣        B.石蠟蒸汽B.二氧化碳     D.石蠟的固體小顆粒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),叫做分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某校興趣小組在課外活動(dòng)時(shí)研究影響物質(zhì)溶解性的因素,實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)如下:
(Ⅰ)稱取一定質(zhì)量的塊狀蔗糖,研磨成粉末,每10g為一份,分成若干份備用,
(Ⅱ)按照下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)所需儀器略)
第一組第二組第三組第四組
實(shí)驗(yàn)溫度20℃20℃20℃20℃20℃20℃80℃
固體種類蔗糖蔗糖蔗糖(粉末)蔗糖(塊狀)蔗糖食鹽蔗糖
固體質(zhì)量10g10g10g10g10g10g10g
溶劑種類植物油
溶劑質(zhì)量50g50g10g10g10g10g10g
請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià):
(1)根據(jù)上述的設(shè)計(jì),你認(rèn)為他們準(zhǔn)備研究的影響因素包括溶質(zhì)的種類、溶劑的種類、溫度、溶質(zhì)的狀態(tài)、溶劑的質(zhì)量,其中不會(huì)影響物質(zhì)溶解性的因素是一.
(2)在第一組、第三組、第四組的實(shí)驗(yàn)中使用研磨好的粉末狀的蔗糖而不使用塊狀蔗糖的優(yōu)點(diǎn)在于粉末狀比塊狀的溶解速度快,節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間.
(3)你認(rèn)為第四組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出,請(qǐng)簡述理由:不會(huì)影響,第四組可以與第二或第三組中的冰糖溶解情況進(jìn)行比較.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.潔廁靈(有效成分為鹽酸)、生石灰(氧化鈣)、食鹽都是日常生活中常用物質(zhì).
(1)潔廁靈不宜存放在鐵制金屬容器內(nèi),用化學(xué)方程式表示其原因Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(2)生石灰能夠用于食品干燥劑,用化學(xué)方程式表示其干燥原理CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)氯化鈉除食用外,還是一種重要的工業(yè)原料.例如可通過電解氯化鈉溶液制取燒堿,同時(shí)生產(chǎn)氫氣和氯氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案