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15.有一種不純的鋅,可能含有鎂、鐵、銅中的一種或幾種雜質.取該金屬樣品13g加入100g稀鹽酸,恰好完全反應后所得溶液為無色,同時產生氣體0.4g.下列判斷正確的是( 。
A.完全反應得到無色溶液,樣品中一定沒有鐵
B.反應后過濾,一定會有濾渣
C.所加稀鹽酸中溶質的質量分數為7.3%
D.反應后過濾,得到溶液中溶質只有氯化鎂

分析 假設這13g全部為鋅,根據化學方程式計算出生成氫氣為0.4g,所以剩余的金屬中必須假設都是13g時產生氫氣的質量必須有比0.4g大的,有比0.4g小的.再進行進一步分析即可.

解答 解:A、因為得到無色溶液,所以一定沒有鐵,故正確.
B、若樣品全部為鋅產生氫氣質量為0.4g,由于樣品中含有雜質,也產生了0.4g氫氣,所以樣品中一定含有相同質量時比鋅產生氫氣多的金屬,即一定含有鎂,且鋅、鎂的質量和小于13g,所以樣品還含有不與鹽酸反應的銅.反應后過濾一定有濾渣,故正確.
C、假設這13g全部為鋅,設生成氫氣質量為x,稀鹽酸中溶質的質量分數y,則:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65  73          2
13g  y          x  
則$\frac{65}{13g}=\frac{2}{x}$=$\frac{73}{100gy}$,解得x=0.4g,y=14.6%
根據氫氣質量計算出的氯化氫質量為14.6g,所以鹽酸的溶質質量分數為14.6%,故錯誤.
D、濾液中含有氯化鎂和氯化鋅.根據金屬活動性順序可知:鎂>鋅>鐵>銅,鹽酸先和鎂反應,在和鋅反應,故錯誤.
故選AB.

點評 解答本題的關鍵是運用假設法,假設5.6g全部是一種金屬,看生成氫氣的質量的多少,再進行進一步分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.在一次用餐中,同學們對燃料“固體酒精”產生了好奇,于是對其成分進行研究.
【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成.
           (2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性.
【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質?
【實驗探究】
(1)按如圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結論.
此結論合理(選填“合理”或“不合理”)
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀.取沉淀于試管中加稀鹽酸,有氣泡產生.分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質.寫出氫氧化鈉變質或碳酸鈉反應的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質程度,分組探究.
①甲組取燒杯上層清液于兩支試管中,按下圖探究.
方案  
現(xiàn)象溶液變紅產生
結論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈣
②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液呈堿性;也能使酚酞溶液變紅.他們另取燒杯中上層清液,加足量氯化鋇溶液,充分反應后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
【實驗結論】:經過討論一致認為固體酒精中氫氧化鈉部分(填“全部”或“部分”)變質.
【反思交流】:乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉,防止影響對NaOH的檢驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示:根據以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是( 。
A.反應前后各元素的化合價均不變B.反應物是混合物,生成物是純凈物
C.該反應生成物的分子個數比為1:1D.該反應中含氫元素的化合物有2種

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.空氣與動植物的生存密切相關,其中占空氣體積$\frac{4}{5}$的氣體是( 。
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學特有的思維方式.
(1)下表為部分元素的原子結構示意圖:
請回答下列問題:
①表中硫原子的結構示意圖的最外層電子數x=6.
②原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數目,與元素的性質有密切的關系.表中具有相對穩(wěn)定結構的原子是He(填元素符號).
③在化學反應中,如果有元素化合價升高,則必定有元素化合價降低,這樣的反應可叫做氧化還原反應.在四種基本化學反應類型中,置換反應一定是氧化還原反應;在 NaH與水反應中,只有一種元素的化合價發(fā)生改變,生成物除NaOH外,另一產物是H2
(2)汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放,其反應過程的微觀變化如圖:
反應前反應后 
ABCD
   
已知D是一種單質,則D是N2(寫化學式),根據以上微觀示意圖得出的結論中,正確的有②③.
①該反應是置換反應
②該反應中含氧元素的物質有3種
③該反應中A和B的化學計量數之比為1:1
④該反應中C和D的質量之比為44:28.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.學好化學可以幫助我們分析和解決生產、生活中的問題.
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素(填“單質”、“元素”或“原子”).
(2)中考沖刺期間,小紅早餐食譜有:牛奶、雞蛋、饅頭等,其中雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質;
(3)炒菜時,油鍋著火,可以蓋上鍋蓋,利用的原理是隔絕空氣(或氧氣).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.中和反應是一類重要的反應.根據要求回答問題:
(1)許多物質在溶液中以離子形式存在.如圖表示HCl、NaOH溶液及兩者混合后溶質在溶液中的存在情況.
①鹽酸具有酸的特性,是因為鹽酸溶液中含有H+(填微粒符號).
②對比分析鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后溶液離子存在情況,可知兩者反應時不會減少的離子是Cl-、Na+
③教材指出:酸與堿中和反應的結果是酸和堿各自的特性都消失.請結合圖并從微粒的角度分析,鹽酸與氫氧化鈉反應時,為何酸、堿各自的特性都消失?答:氫離子和氫氧根離子結合生成了水.
(2)日常生活中,凡是使酸的酸性消失或堿的堿性消失的反應均被稱為“中和”.如使用碳酸氫鈉(其溶液顯堿性)治療胃酸(主要成分為鹽酸)過多癥,就因碳酸氫鈉能使胃酸的酸性消失,而稱為碳酸氫鈉“中和”了過多的胃酸.現(xiàn)有碳酸氫鈉溶液、酚酞溶液和鹽酸溶液,設計實驗證明碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應時,碳酸氫鈉溶液的堿性、鹽酸的酸性都將各自消失.
操作現(xiàn)象結論
實驗1:往裝有碳酸氫鈉溶液的試管中先加入2-3滴酚酞溶液,再逐滴加入鹽酸直至恰好完全反應滴入酚酞時的現(xiàn)象:酚酞變成紅色;
逐滴加入鹽酸的現(xiàn)象:有氣泡冒出,且溶液逐漸變成無色.
兩者反應時,碳酸氫鈉溶液堿性消失
實驗2:往裝有鹽酸的試管中先加入2-3滴酚酞溶液,再逐滴加入足量的碳酸氫鈉溶液酚酞不變色;加入碳酸氫鈉,溶液中出現(xiàn)氣泡,無色酚酞變成紅色.兩者反應時,鹽酸溶液酸性消失

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.酸、堿、鹽是九年級化學學習的重要知識.

(1)打開濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有白霧產生.
(2)將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,并根據觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖1所示曲線.點A處溶液的溶質是氯化鈉,氯化銅;C點處溶液的pH>7;AB段發(fā)生反應的化學方程式是CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(3)某同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體,對其成分提出假設并進行實驗探究.
假設1:只含NaOH; 假設2:含NaOH和Na2CO3; 假設3:只含Na2CO3
①取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出,說明假設1不成立.
②探究假設2或假設3是否成立的部分實驗步驟如圖2所示,加入CaCl2溶液的目的是什么?
③若要進一步確定哪種假設成立,還需要對上述操作進行補充,請簡述實驗方案、現(xiàn)象和結論.
(4)小明在50克Na2CO3溶液中加入50克CaCl2溶液后,恰好完全反應,所得溶液的質量為95克,請你計算所用CaCl2溶液的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某化學興趣小組的同學在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體,于是他們對這瓶氨氧化鈉固體的成分展開探究.
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質?若發(fā)生變質,則變質的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學方程式表示)
【猜想假設】猜想一:沒有變質;’
猜想二:完全變質
猜想三:部分變質;
【實驗探究】為了探究固體成分,他們分別進行了如下實驗:
(1)甲同學取少量固體于試管中,加入稀硫酸,產生了較多氣泡,他認為這瓶固體中含有Na2CO3,從而否定了猜想一.
(2)為了進一步確定這包固體的成分,乙同學取少量固體于試管中,加水溶解后滴入酚酞溶液變紅,于是他認為猜想三正確.
(3)丙同學認為乙的結論不嚴密,于是設計了以下方案,請你完成下列實驗報告:
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結論
①取樣于試管中,加水溶解,滴入過量的
BaCl2
(填化學式)溶液
產生白色沉淀猜想二正確
②反應后過濾,取上層清液,滴入酚酞溶液
溶液不變色 
【反思與交流】
(4)要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質,得到純凈的氫氧化鈉,可用Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示)•

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同步練習冊答案