【題目】圖中“●”和“O”表示兩種不同元素的原子，下列圖示中表示化合物的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】A、圖中四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；且該分子是由同種原子構(gòu)成的，圖所示物質(zhì)為單質(zhì)；故選項錯誤．A不符合題意；
B、圖中四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；且該分子是由同種原子構(gòu)成的，圖所示物質(zhì)為單質(zhì)；故選項錯誤．B不符合題意；
C、圖中四個分子構(gòu)成不同，為兩種不同種物質(zhì)的分子，兩種分子均由同種原子構(gòu)成，均為單質(zhì)的分子；該圖所示物質(zhì)為兩種不同的單質(zhì)組成的混合物，故選項錯誤．C不符合題意；
D、圖中四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，圖所示物質(zhì)為化合物；故選項正確．D符合題意.
所以答案是：D.
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)源于生活，化學(xué)使世界更美好。請用所學(xué)知識回答問題：
①低碳生活大大減少了二氧化碳的排放，因其在大氣中含量過高會引起_______。
②分離液態(tài)空氣制取氧氣時，是利用空氣中各組成成分的_______不同。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有H、O、C、N、Na五種元素，請選擇其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或微粒的符號
（1）2個碳原子_____；
（2）2個鈉離子_____；
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒_____；
（4）空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的的是
A. 炸藥定向爆破撤除樓房 B. 二氧化碳的光合作用
C. 氧氣用于金屬切割 D. 不銹鋼做鍋
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。下面是某校初三同學(xué)收集的一些標(biāo) 志、標(biāo)簽及包裝袋實物示意圖（如圖所示）：
（1）圖 A 是某市食鹽的包裝袋，加碘海鹽中的“碘”是指碘（填“原子”、“分子”、“元素”或“離子”），請用化學(xué)符號正確表示碘酸鉀中碘元素的化合價 ， 計算碘酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì) 量比為。
（2）圖 B 是某品牌礦泉水的標(biāo)簽，被損毀的硫酸根離子的符號應(yīng)該是；若將酚酞試液滴入該礦泉水樣品中，會顯色。該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì)，其中有一種溶質(zhì)可用于 治療胃酸過多癥，用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理。
（3）現(xiàn)有H、C、O、N、K、Ca六種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：①可作復(fù)合肥料的鹽；②汽水中能使紫色石蕊試液變紅的物 質(zhì)；③可作建筑材料的堿；④汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質(zhì)。
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