12．下列不屬于蠟燭燃燒和鐵生銹的共同點(diǎn)的是（　　）
A．都是氧化反應(yīng)B．都放出熱量C．都是緩慢氧化D．都有新物質(zhì)生成

分析 燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的比較劇烈的氧化反應(yīng)；有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢，甚至不溶易被察覺(jué)，這樣的氧化稱為緩慢氧化．

解答 解：燃燒是可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的比較劇烈的氧化反應(yīng)，緩慢氧化放出熱量；燃燒屬于劇烈氧化不屬于緩慢氧化；燃燒和生銹的共同點(diǎn)是：都放出熱量，都屬于氧化反應(yīng)，都屬于化學(xué)反應(yīng)．所以緩慢氧化不是二者的共同特點(diǎn)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列除雜的方法中，所用試劑及操作方法均不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑及操作方法
A氧氣二氧化碳先通過(guò)盛有足量澄清的石灰水的洗氣瓶，再干燥
B水過(guò)氧化氫加入適量的二氧化錳
C氯化鉀氯酸鉀充分加熱
D鐵粉硫粉用磁鐵吸引
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用數(shù)字和符號(hào)表示：2個(gè)氫原子：2H；一個(gè)氧分子O2；銨根離子NH4+；氮元素N．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．下面是制取氣體時(shí)常用的儀器和裝置圖，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中儀器①的名稱是鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，一定用不到的儀器是酒精燈（填字母或名稱均可），寫(xiě)出用這種方法制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若所用雙氧水中含6.8gH2O2，完全反應(yīng)能生成氧氣的質(zhì)量為3.2g．
（3）用⑤⑧組合的裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成這一結(jié)論的是（　�。�
A．英國(guó)科學(xué)家道爾頓B．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫
C．俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫D．瑞典化學(xué)家舍勒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中的少量CO點(diǎn)燃
B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量銅粉，過(guò)濾
C除去KCl中的少量MnO2加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
D除去CuO中的少量C在氧氣流中加熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．玻璃張加入二氧化釩（VO2）可以有選擇地吸引和反射色光，如圖是釩在元素周期表中的信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．VO2中V的化合價(jià)為+4B．V的質(zhì)子數(shù)約為51
C．V的相對(duì)原子質(zhì)量為23D．VO2中兩元素均為金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．五氧化二磷（P2O5）中磷元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-2B．-5C．+2D．+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生活中處處有化學(xué)，生活中的下列認(rèn)識(shí)或做法不正確的（　　）
A．冬天取暖時(shí)在煤爐上放一壺水并不能防止一氧化碳中毒
B．剛裝修的房屋可以用活性炭除去有害氣體如甲醛等
C．將二氧化碳充入溫室大棚，做氣體肥料，提高蔬菜產(chǎn)量
D．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且耐用

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同步練習(xí)冊(cè)答案