1.按要求寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或相關(guān)的化學(xué)方程式
(1)2個(gè)氮分子2N2             
(2)3個(gè)鎂原子3Mg
(3)氧化鎂中氧元素顯負(fù)二價(jià)Mg$\stackrel{-2}{O}$
(4)n個(gè)亞鐵離子nFe2+
(5)電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(6)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氮分子可表示為2N2;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)鎂原子,就可表示為3Mg;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中氧元素顯負(fù)二價(jià),故可表示為:Mg$\stackrel{-2}{O}$;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故n個(gè)亞鐵離子可表示為:nFe2+;
(5)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(6)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是 S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
故答案為:(1)2N2;(2)3Mg;(3)Mg$\stackrel{-2}{O}$;(4)nFe2+;(5)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(6)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)用高錳酸鉀制取氧氣要在裝置A的試管口塞一小團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)收集氧氣時(shí)不能用E裝置的原因是氧氣的密度比空氣大;
(4)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是收集的氧氣較純凈;選擇收集氣體裝置時(shí)下列因素不需要考慮的C(填序號(hào));
A、氣體在水中的溶解性  B、氣體的密度  C、氣體的可燃性
(5)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用;若用D裝置收集,則檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則已滿.

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13.我國(guó)大部分國(guó)土處于內(nèi)陸地區(qū),為預(yù)防“大脖子”病,我國(guó)食用鹽基本使用“加碘食鹽”,其中的“碘”是指( 。
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