17.下列關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是( 。
A.Zn2+--“2”表示鋅原子得到2個(gè)質(zhì)子
B.2NO--“2”表示2個(gè)一氧化氮分子
C.H2O--“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫元素
D.$\stackrel{+2}{Mg}$--“2”表示鎂的離子帶2個(gè)正電荷

分析 標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值;標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)

解答 解:A、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子中所帶電荷數(shù),Zn2+中“2”表示1個(gè)鋅離子帶2個(gè)單位的正電荷,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),2NO--“2”表示2個(gè)一氧化氮分子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù),H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、$\stackrel{+2}{Mg}$中的“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出一條從圖A中獲得的信息鎂原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12(合理答案均可);
②微粒F的質(zhì)子數(shù)是17個(gè);原子核外有3個(gè)電子層,最外層上有7個(gè)電子;在化學(xué)反應(yīng)中相對(duì)較易得到(填“得到”或“失去”)電子.離子符號(hào)是Cl-
③微粒C、D、E、F中,屬于同一種元素的是D和E(填編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.
   礦泉水
B.
    蘇打水
C.
   白醋
D.
    蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列變化中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.鐵釘生銹C.石蠟熔化D.膽礬研碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是傾倒液體時(shí)沒(méi)有用玻璃棒引流.
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足(答出一點(diǎn)即可),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致的后果是炸裂集氣瓶,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe++2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)D圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是物品與砝碼的位置顛倒了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC或BE(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
該反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量氯酸鉀和一定質(zhì)量二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若要探究剩余固體中的二氧化錳是不是該反應(yīng)的催化劑,實(shí)驗(yàn)方案為(已知氯化鉀溶于水)取氯酸鉀和少量濾渣的混合物于試管中,加熱混合物,將帶火星木條伸入試管中,木條復(fù)燃.
(4)實(shí)驗(yàn)室用未知質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測(cè)定氧氣的體積(裝置選用A、F、G).
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,請(qǐng)?jiān)贔裝置中畫(huà)出b、c導(dǎo)管的延伸示意圖.
 ③若要測(cè)定高錳酸鉀的質(zhì)量,則需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是氧氣的質(zhì)量,需要查閱的數(shù)據(jù)是水的密度.(不考慮氣體的損耗)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置圖.
(1)接通直流電源后,A電極為電源的負(fù)極.
(2)水電解的過(guò)程中,發(fā)生變化的微粒是水分子(填名稱,下同),不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子.
(3)水通電分解生成最理想的能源-氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是10或2.5mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.冬季,人們?cè)谌紵喝∨瘯r(shí),應(yīng)竭力避免煤氣中毒事件的發(fā)生.煤氣中毒也就是一氧化碳中毒,下列措施中不能有效防止煤氣中毒的是( 。
A.在室內(nèi)放一盆清水B.煤火爐要安裝密閉的煙囪
C.盡量使煤完全燃燒D.加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng),確保室內(nèi)氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案