【題目】葡萄糖（C6H12O6）屬于

A．混合物 B．有機物 C．單質 D．氧化物

【答案】B

【解析】

試題分析：葡萄糖（C6H12O6）屬于純凈物中的有機物。故選B.

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1分）生產(chǎn)某阻燃劑（Sb2O5）的化學方程式為X+2H2O2═Sb2O5+2H2O，推斷X的化學式為

A．H3SbO4 B．HSbO3 C．SbO2 D．Sb2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類就是按照種類、等級或性質分別歸類。依據(jù)不同的分類標準，結論也不盡相同。下列每組中有一種物質具有特殊的組成或性質，而其他兩種物質的組成或性質相似。請你利用所學知識將其區(qū)分出來并說明理由。

化學式

被區(qū)分的物質（名稱）

理由

Na2CO3、CaCO3、NaCl

NaCl

C、CO2、H2CO3

單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】肉桂酸的分子式為C9H8O2，關于肉桂酸的說法正確的是

A. 有3種元素組成

B. 摩爾質量為148

C. 氧元素的質量分數(shù)最少

D. 1mol分子中含有19個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學符號表示下列物質：

①2個氫原子____________；②氯化鈉中的陰離子_______________；

③保持水化學性質的最小微粒_______________④氯化亞鐵中鐵元素的化合價_______________

⑤地殼中最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物_______________

（2）①N ②CO2 ③NH4+ ④Na ⑤H2O ⑥CO32-（用序號填空）

其中能表示某純凈物的是 能表示一個分子的是 能表示陽離子的是_________

（3）根據(jù)右圖回答下列問題

①鈉元素與氧元素的本質區(qū)別是

②A、B 兩種元素組成的化合物的化學式可為

③C、D、E中屬于離子的是

（4）用“>”或“=”或“<”或“≥”或“≤”填空：

①amL酒精中加入bmL水，混合后的體積為cmL，則a+b____ ___c。

②a克鋁與b克氧氣充分反應，得到c克氧化鋁，則a+b______c。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】互為同素異形體的是

A．水和過氧化氫 B．銅片和銅絲 C．金剛石和石墨 D．一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于化學變化的是

A．酒精揮發(fā) B．冰雪融化 C．木炭燃燒 D．試管破裂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對空氣中氧氣含量測定的再認識。

Ⅰ用燃燒法測定空氣中氧氣含量

【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1） 寫出紅磷燃燒的文字表達式_______________。

（2） 實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【實驗過程】

甲小組同學使用圖1裝置進行實驗，實驗前應先進行的操作是 ；

（1）用止水夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；

（3）燃燒結束，_______________________；

（4）觀察并記錄水面的變化情況。

【問題提出】該小組同學多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于理論值。經(jīng)查閱資料知：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大。

Ⅱ 改進空氣中氧氣含量測定的方法

【實驗改進】經(jīng)查閱資料可知：常溫下，鐵在潮濕的空氣中會生銹，因為鐵與空氣中的氧氣、少量水反應生成鐵銹（其主要成分是Fe2O3），但速度緩慢。在有食鹽（NaCl）、活性炭存在條件下，反應速度較快。乙小組選擇該原理，設計了如圖2所示實驗裝置圖。

【數(shù)據(jù)處理】乙小組同學用量筒測量實驗前后燒杯中水的體積，測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是___________(計算結果精確到0.1%)。

【實驗反思】與燃燒紅磷方法相比，乙小組方法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是___________________________。

【實驗再改進】在乙組實驗的基礎上，丙組同學設計了如圖3的裝置進行氧氣含量的測定，其方法如下：

【實驗過程】

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（即食鹽水、鐵粉、活性炭的混合物，體積為2mL），封閉。

圖3

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾。

步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至______________時停止實驗。

【實驗再反思】

丙小組同學的方案與乙小組的方案同學相比，優(yōu)點是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是物質與其構成粒子之間的關系圖。

回答下列問題：

（1）金屬鐵是由 構成的，水是由 構成的；氯化鈉是由 構成的。（填“分子”“原子”或“離子”）

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結構示意圖為

①當a= 時，該粒子是原子。

②當a=8時，該粒子是 （填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）其符號為 ；當a=11時，其符號為 。

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