7.相同質(zhì)量的下列金屬與足量的酸反應生成氫氣最多的是( 。
A.B.C.D.

分析 根據(jù)選項中各元素的相對原子質(zhì)量和它們與稀硫酸反應的化學方程式,計算出1g這些金屬分別與足量稀硫酸反應生成氫氣的質(zhì)量,再進行比較即可.

解答 解:A、Mg的相對原子質(zhì)量為24,24g鎂可反應生成2g氫氣,即1g鎂生成$\frac{1}{12}$g氫氣.
B、Al的相對原子質(zhì)量為27,27g鋁可反應生成3g氫氣,即1g鋁生成$\frac{1}{9}$g氫氣.
C、Fe的相對原子質(zhì)量為56,56g鐵可反應生成2g氫氣,即1g鐵生成$\frac{1}{28}$g氫氣
D、Zn的相對原子質(zhì)量為65,65g鋅可反應生成2g氫氣,即1g鋅生成$\frac{1}{32.5}$g氫氣.
因為$\frac{1}{9}$>$\frac{1}{12}$>$\frac{1}{28}$>$\frac{1}{32.5}$,所以鋁放出的氫氣最多.
故選B.

點評 本題主要考查考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
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17.下列能形成酸雨的是( 。
A.CO2B.SO2C.COD.O3

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18.下列變化屬于化學變化的是( 。
A.木材制成桌椅
B.礦石粉碎
C.酒精揮發(fā)
D.二氧化碳氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁

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15.寫出下列物質(zhì)的化學式或名稱.
物質(zhì)名稱氧化鎂氯化鈣氮氣
化學式HeCO2

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2.化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要的作用.請完成下列題目.
(1)酒精燈不小心被碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應該立即用濕抹布撲滅.
(2)在用酒精燈給試管內(nèi)液體加熱時,試管作裂,你認為原因可能是試管外邊有水;沒有進行預熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體.(寫出兩條)

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12.根據(jù)如圖中化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關系回答:
(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是鐵,反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(2)若Y是密度最小的氣體,則X應滿足的條件是在金屬活動性順序表中,X排在氫的前面寫出可能發(fā)生的一個化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2
(3)在若Y是紫紅色固體,乙是二氧化碳,則反應的化學方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.請把出下列操作可能造成的后果簡要地寫在橫線上.
(1)試管外壁有水時,不擦干直接加熱試管炸裂;
(2)膠頭滴管取用試劑后,將其倒置腐蝕膠帽;
(3)傾倒液體藥品時,試劑瓶標簽沒有朝向手心殘留液體流下腐蝕標簽;
(4)向豎直的試管內(nèi)加密度大的固體顆粒碰破試管底部;
(5)將實驗未用完的藥品放回原試劑瓶污染瓶中藥品.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.化學課上,老師和同學們一起做了二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣的演示實驗,實驗后同學們的積極性依然很高.想知道氧化銅能否催化過氧化氫分解.請你和同學們一起完成探究:
(1)【提出問題】氧化銅能否作為氧化氫分解制氧氣的催化劑?
(2)【猜想與假設】
①甲同學:氧化銅能做過氧化氫分解制氧氣的催化劑;
②乙同學:氧化銅不能做過氧化氫分解制氧氣的催化劑.
(3)【實驗與結(jié)論】甲同學為了驗證自己的猜想,設計以下實驗進行驗證:
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
各歩驟結(jié)論總結(jié)
實驗一取10 mL 5%的過氧化氫溶液于一支試管中,用帶火星的木條伸入試管,現(xiàn)察現(xiàn)象.試管中氣泡很少,木條復燃過氧化氫分解產(chǎn)生①氧氣 氧化銅能作過氧化氫分解制氧氣的催化劑
實驗二加熱氧化銅粉末,用帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.木條不復燃氧化銅受熱
不產(chǎn)生氧氣
氧化銅能作過氧化氫分解制氧氣的催化劑
實驗三把一定質(zhì)量的氧化銅粉末加入到裝有②10 mL 5%的過氧化氫溶液的試管中,并用帶火星的木條伸入試管,現(xiàn)察現(xiàn)象.③試管中氣泡很多,木條復燃④氧化銅加快了過氧化氫分解放出氧氣的速率
請你幫忙填寫上表中未填完的空格.
(4)在上述探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是對照.

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3.下列符號正確的是( 。
A.Na2+B.Ba(NO32C.2SO4-2D.PO43-

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