【題目】以下是初中化學中的一些基本經驗,不能達到實驗目的是( )
A.檢查裝置氣密性 B.粗鹽過濾 C.制取氧氣 D.稀釋濃硫酸
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種固體的溶解度曲線.
(1)10℃時,這幾種固體中 的溶解度最。
(2)向燒杯中加入100g水,將含160g硝酸鉀和10g氯化鈉的混合物加入該燒杯中,溶解配成80℃的溶液,再冷卻到10℃,燒杯中析出的固體的名稱是 ,質量是 g.當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可采用 (填“降溫”或“蒸發(fā)”)結晶的方法提純硝酸鉀.
(3)如圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
用如圖2表示的序號表示配制溶液的正確操作順序 ,如圖所示的配制過程還有兩種儀器未畫出,它們是 .將100g氯化鈉溶液的溶質質量分數由10%增大為20%,若保持溶劑質量不變,需加氯化鈉固體的質量是 g.
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【題目】鋼鐵是應用最普遍的金屬材料,請完成下列有關的探究:
(1)探究鐵的冶煉
小明同學利用如圖Ⅰ所示裝置探究煉鐵的化學反應原理,實驗開始時先緩緩通入CO,然后再點燃酒精噴燈的目的是 ,硬質玻璃管中觀察到的現象是 ,圖中小氣球的作用是 ,該反應的化學方程式是 ,其中氧化鐵發(fā)生了 反應.
(2)探究鐵的銹蝕
鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 等物質發(fā)生化學反應的結果.小紅同學用相同的光亮鐵釘探究生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖Ⅱ所示(蒸餾水事先煮沸):該同學的設計是否嚴密? ,如果不嚴密,應如何改進? (簡單敘述方法,如果嚴密,則此空不填).一周后觀察,試管②中的鐵釘明顯生銹,其中A、B、C三處中 處銹蝕最嚴重.
(3)驗證鐵的活動性
小華同學要驗證鎂、鐵、銅三種金屬的活動順序,設計了如圖甲、乙所示的實驗方案:
①根據實驗目的,A溶液可能是 ;
②試管乙中觀察到的現象是 ,發(fā)生反應的化學方程式是 .
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【題目】有的葡萄中含有豐富的白藜蘆醇(C14H12O3),它具有抗癌性能,能抑制癌細胞的增生。下列有關白藜蘆醇的說法正確的是
A.該物質是由14個碳原子、12氫原子和3個氧原子構成的
B.該物質的相對分子質量為216
C.該物質中碳、氫、氧三種元素的質量比為14: 12: 3
D.白藜蘆醇是由碳、氫、氧三種元素組成的物質
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【題目】生產、生活離不開化學。下列做法錯誤的是
A.為保證身體健康,長期飲用硬水來補充人體必需的鈣、鎂等微量元素
B.為了美觀、防銹和耐磨,在鐵制的水龍頭表面鍍鉻
C.在家庭廚房中配備干粉滅火器
D.不用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽替代食鹽烹調食物
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【題目】重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量。下列說法正確的是
A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+7
B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.C2H5OH的相對原子質量為46
D.C2H5OH中C.H.O的原子個數比為2:5:1
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【題目】如圖A、B兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)溶解度隨著溫度升高而增大的是 物質,t1℃時A、B兩物質的溶解度為 g.
(2)使一定量接近飽和的A物質溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是 .
(3)t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶質的質量將 (填“增加”、“減少”或“不變”).
(4)t2℃時,分別用50gA、B制成飽和溶液,需要水的質量A B(填“>”“=”或“<”).
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【題目】下列鑒別物質所用的方法或試劑,錯誤的是
A.氧氣和氮氣——觀察顏色 B.鐵粉和炭粉——用稀硫酸
C.羊毛和化學纖維一-點燃聞氣味 D.氫氧化鈉溶液和水——用酚酞溶液
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【題目】利用下列儀器(圖1)進行氣體的制取和性質實驗.請完成下列問題.
(1)儀器B、I的名稱分別是 、 ;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,儀器的裝置組合是 (填字母),反應的化學方程式為 ;
(3)實驗室制取二氧化碳,所用的藥品是,反應的化學方程式是
從上述儀器中組合1套發(fā)生裝置為(填字母),檢驗二氧化碳收集滿的方法是 .
(4)(圖1)在B中收集滿二氧化碳,倒扣于盛有水的H中,一段時間后,B中液面 (填“上升”或“不變”);
(5)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液﹣﹣氫硫酸.實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的 (填“物理”或“化學”)性質.
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變 色.
③實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應選用 ,收集裝置應選用 (填儀器編號).
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