Question

化學興趣小組的芳芳對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水

 

；
（2）點燃蠟燭，觀察到火焰分為

 

、

 

、

 

三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的

 

（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結論：蠟燭火焰的

 

 溫度最高；
（3）芳芳在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是

 

A．反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（4）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現

 

，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現

 

．結論：蠟燭燃燒以后的生成物是

 

．

Answer 1

考點：蠟燭燃燒實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法

專題：科學探究

分析：（1）用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，據此判斷石蠟與水的密度大小．
（2）蠟燭的火焰分為外焰、內焰、焰心三層，外焰溫度最高，溫度越高，木條碳化的越快，進行分析解答．
（3）在火焰上方的燒杯底部出現了大量黑色物質，發(fā)現了問題，應該反復實驗，來探究黑色的物質的成分；也可以查閱資料、或與同學討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結論，也不符合科學探究的一般過程．
（4）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧，說明有水生成；迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳；

解答：解：（1）由于蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水��；
（2）蠟燭的火焰分為外焰、內焰、焰心三層，由于溫度越高，火柴梗易被炭化．所以，看到火柴梗的a處最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）A、反復實驗，并觀察是否有相同的實驗現象，就是進行對比實驗，做法正確．不合題意；
B、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質成分，符合科學探究的過程，做法正確，不合題意；
C、認為與本次實驗無關，就是沒有對發(fā)現的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；
D、向老師請教生成黑色物質的原因，就是咨詢老師，做法正確，不合題意．
故選C；
（4）由題意可知，由燒杯內壁出現水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳；
故答案為：（1）小；（2）外焰；內焰；焰心；a；外焰；（3）C；（4）水霧；澄清石灰水變渾濁；水和二氧化碳．

點評：本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現象，掌握蠟燭燃燒的現象、注意事項等是正確解答本題的關鍵．