下例關(guān)于過(guò)氧化氫(H2O2)的說(shuō)法中正確的是( 。
分析:A、根據(jù)過(guò)氧化氫的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
B、過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫一種物質(zhì)組成的,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷.
D、過(guò)氧化氫溶液是過(guò)氧化氫的水溶液,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、分子是由原子構(gòu)成的,過(guò)氧化氫分子中含有氫原子和氧原子,不含氫分子和氧分子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、過(guò)氧化氫溶液是過(guò)氧化氫的水溶液,屬于混合物,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、純凈物與混合物的判別方法等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用有圖裝置制取有關(guān)氣體,請(qǐng)回答下例問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A裝置中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
,b
 
;
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(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2兩種固體混合加熱制取O2,實(shí)驗(yàn)的基本操作有:①給試管加
熱②檢查裝置的氣密性③收集氣體④裝藥品⑤把導(dǎo)管移出水面⑥固定裝置⑦停止加熱.正確的操作順序?yàn)?!--BA-->
 
(用序號(hào)填寫(xiě)),此反應(yīng)的表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取O2應(yīng)選擇上圖中的
 
裝置(填A(yù)或B),此反應(yīng)的表達(dá)式為
 
,檢驗(yàn)集氣瓶中已充滿(mǎn)氧氣的方法是
 

利用此裝置制取O2氣體若反應(yīng)較為劇烈,為了減緩反應(yīng)速率,以下措施正確的是
 

①加熱反應(yīng)物,②用體積較小的錐形瓶,③控制液體的滴加速度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

開(kāi)放日,化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題,對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究:
(1)小紅的實(shí)驗(yàn)方案為:
催化劑
反應(yīng)時(shí)間/秒
過(guò)氧化氫
3g氧化銅 3g氧化鐵 3g二氧化錳 3g氧化鋁
10%過(guò)氧化氫溶液10mL
她要探究的問(wèn)題是
哪一種催化劑的效果最好
哪一種催化劑的效果最好
,通過(guò)實(shí)驗(yàn),她得出結(jié)論的依據(jù)是
催化效果最好的是二氧化錳
催化效果最好的是二氧化錳

(2)小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如圖所示、
濃度用量
時(shí)間(min)
條件
30%H2O210mL 15%H2O210mL 5%H2O210mL
加入agMnO2 0.2 0.8 2.0
小明通過(guò)分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
過(guò)氧化氫溶液的濃度越大,放出氧氣的速率越快
過(guò)氧化氫溶液的濃度越大,放出氧氣的速率越快

(3)小剛的探究過(guò)程如下:
①[問(wèn)題]MgO能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
②[猜想]MgO能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
③[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
A
取適量過(guò)氧化氫溶液于試管中,然后將帶火星的木條伸入試管中
取適量過(guò)氧化氫溶液于試管中,然后將帶火星的木條伸入試管中
木條不復(fù)燃 常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二 在裝有10mL15% 過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量MgO,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃

B
猜想②正確
猜想②正確
④[結(jié)論]MgO能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故MgO能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論,認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實(shí),理由是
是否是催化劑還需要驗(yàn)證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變
是否是催化劑還需要驗(yàn)證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變
.參與了課外小組的研究后,是否觸發(fā)了你的靈感?關(guān)于過(guò)氧化氫分解以及催化劑問(wèn)題,你想研究的問(wèn)題是
催化劑的多少是否影響化學(xué)反應(yīng)速率
催化劑的多少是否影響化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室擺放著如下一排儀器,根據(jù)圖示,按要求回答下列問(wèn)題:

(1)儀器C為集氣瓶,寫(xiě)出儀器A的名稱(chēng)
水槽
水槽
;在B、D、E中選擇一種儀器,該儀器在實(shí)驗(yàn)室主要用于
物質(zhì)的加熱
物質(zhì)的加熱
,使用該儀器時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題是
酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)酒精燈容積的三分之二
酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)酒精燈容積的三分之二
  (寫(xiě)一點(diǎn)).
(2)按實(shí)驗(yàn)原理和氣體的性質(zhì)選擇實(shí)驗(yàn)裝置,可用上圖中的儀器組裝成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生和收集裝置,你選擇的儀器是
BCGH
BCGH
(填儀器編號(hào)),制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(寫(xiě)化學(xué)方程式).
(3)理論上,上述裝置也可用于在二氧化錳作催化劑的條件下,分解過(guò)氧化氫水溶液制取氧氣;但實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取氧氣時(shí),一般不在是試管中而是在錐形瓶先加入二氧化錳,且要通過(guò)分液漏斗逐滴滴入過(guò)氧化氫水溶液,請(qǐng)你說(shuō)出這樣操作的原因
分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度
分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度
,寫(xiě)出用過(guò)氧化氫水溶液制取氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室擺放著如下一排儀器,根據(jù)圖示,按要求回答下列問(wèn)題:

(1)儀器C為集氣瓶,寫(xiě)出儀器A的名稱(chēng)
水槽
水槽
;在B、D、E中選擇一種儀器,該儀器在實(shí)驗(yàn)室主要用于
儀器B,用作少量試劑的反應(yīng)容器
儀器B,用作少量試劑的反應(yīng)容器
,使用該儀器時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題是
加熱后不能驟冷(合理均可,前后要對(duì)應(yīng))
加熱后不能驟冷(合理均可,前后要對(duì)應(yīng))
(寫(xiě)一點(diǎn)).
(2)按實(shí)驗(yàn)原理和氣體的性質(zhì)選擇實(shí)驗(yàn)裝置,可用上圖中的儀器組裝成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生和收集裝置,你選擇的儀器是
B、C、G、H
B、C、G、H
(填儀器編號(hào)),制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
_(寫(xiě)化學(xué)方程式).
(3)理論上,上述裝置也可用于在二氧化錳作催化劑的條件下,分解過(guò)氧化氫水溶液制取氧氣;但實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取氧氣時(shí),一般不在是試管中而是在錐形瓶先加入二氧化錳,且要通過(guò)分液漏斗逐滴滴入過(guò)氧化氫水溶液,請(qǐng)你說(shuō)出這樣操作的原因
過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下,反應(yīng)速度極快,滴加可以控制生成氧氣的速率;如果在試管這樣小的空間內(nèi),迅速產(chǎn)生大量的氣體,易引起瓶塞沖出,液體噴出傷人
過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下,反應(yīng)速度極快,滴加可以控制生成氧氣的速率;如果在試管這樣小的空間內(nèi),迅速產(chǎn)生大量的氣體,易引起瓶塞沖出,液體噴出傷人

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