【題目】根據(jù)如圖實驗裝置,回答問題:
(1)A、B、C三個實驗共同的反應(yīng)是_____(用化學(xué)方程式表示)
(2)與A裝置相比,B裝置一個顯著的優(yōu)點是_____。
(3)C實驗,若止水夾沒有夾緊,會導(dǎo)致測得的結(jié)果_____(“偏低”或“偏高”或“無法確定”)
(4)D、E是探究質(zhì)量守恒定律的實驗,D實驗_____(填“能”或“不能”)驗證質(zhì)量守恒定律,理由是_____,E實驗_____(填“能”或“不能”)驗證質(zhì)量守恒定律,理由是_____。
(5)實驗室現(xiàn)有三瓶無色溶液,分別是氯化鈉溶液、蔗糖溶液、蒸餾水,因為標(biāo)簽脫落無法辨認(rèn),請你設(shè)計實驗加以辨別。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 | |
方案一 | _____ | _____ |
方案二 | _____ | _____ |
【答案】4P+5O22P2O5 環(huán)保 偏高 不能 酒精和水混合是物理變化 不能 氣球體積膨脹,浮力變大 用玻璃棒蘸取待測溶液,分別在酒精燈火焰上加熱 ①有白色固體析出的是氯化鈉溶液②析出的白色固體在灼燒后變成黑色的是蔗糖溶液③沒有固體析出的是蒸餾水 先測定溶液的導(dǎo)電性,再測定不導(dǎo)電的兩種溶液的密度 能導(dǎo)電的是氯化鈉溶液。不能導(dǎo)電的兩種溶液中密度較小的是蒸餾水
【解析】
(1)A、B、C三個實驗中均發(fā)生了磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;故填:4P+5O22P2O5;
(2)B裝置是一個密封裝置,生成物的污染物不會擴散到空氣中造成污染;故填:環(huán)保;
(3)若止水夾沒有夾緊,則在壓強差的作用下,導(dǎo)管口有氣泡冒出;由于實驗中逸出了一部分氣體,最終進(jìn)入瓶內(nèi)的水增多,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏高。故填:偏高;
(4)D裝置是物理變化,不能用來驗證質(zhì)量守恒定律;而裝置E中生成的二氧化碳?xì)怏w會造成氣球膨脹,產(chǎn)生浮力,影響實驗的測定;故填:不能;酒精和水混合是物理變化;不能;氣球體積膨脹,浮力變大;
(5)根據(jù)蔗糖溶液與氯化鈉溶液灼燒會出現(xiàn)晶體,且繼續(xù)灼燒蔗糖會變成黑色;可以根據(jù)液體的導(dǎo)電性與密度來分析。
故答:
實驗操作 | 結(jié)論 | |
方案一 | 用玻璃棒蘸取待測溶液,分別在酒精燈火焰上加熱 | ①有白色固體析出的是氯化鈉溶液 ②析出的白色固體在灼燒后變成黑色的是蔗糖溶液 ③沒有固體析出的是蒸餾水 |
方案二 | 先測定溶液的導(dǎo)電性,再測定不導(dǎo)電的兩種溶液的密度 | 能導(dǎo)電的是氯化鈉溶液。不能導(dǎo)電的兩種溶液中密度較小的是蒸餾水 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置如圖1,請結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題。
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_____,b_____。
(2)小蕊想節(jié)省藥品的同時慢慢地制取二氧化碳,她應(yīng)該選擇發(fā)生裝置_____,并且裝置還需做改動的是_____,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是_____,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,
(4)實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為:_____,常用的發(fā)生和收集裝置是_____,若要收集到干燥的氫氣,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的_____(填“m”或“n”)相連。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國化學(xué)家侯德榜改革了國外的純堿生產(chǎn)工藝,發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)流程可簡要表示如下:
已知NH4Cl受熱易分解,請回答下列問題。
(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____(寫一種);
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_____;
(3)下表是幾種物質(zhì)在不同溫度下的溶解度
溫度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 50℃ | 60℃ | 100℃ | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 39.8 |
NH4HCO3 | 11.9 | 15.8 | 21.0 | 27.0 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣ | |
NaHCO3 | 6.9 | 8.2 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.5 | 16.4 | ﹣ | |
NH4Cl | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.5 | 77.3 |
分析表中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)①中NaHCO3作為固體析出的原因是_____;
上述流程中得到的NH4Cl溶液中一定有_____雜質(zhì),從NH4Cl溶液中獲得NH4Cl晶體的一系列操作主要包括蒸發(fā)濃縮、_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是( 。
A. 點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
B. 堿性溶液能與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng),則能與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的液體pH一定大于7
C. 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D. 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中組線“﹣”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),箭頭“→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),表格中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)不符合對應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系的組是( )
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A組 | Ca(OH)2 | HCl | CO2 | NaOH |
B組 | O2 | C | CO | CuO |
C組 | HCl | Fe | CuO | CuCl2 |
D組 | HCl | Na2CO3 | AgNO3 | CaCl2 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏現(xiàn)微現(xiàn)符號”是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請完成下列問題。
(1)圖甲中“Cu”表示多種信息,如銅元素、銅單質(zhì),還能表示___。
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示,請將其補充完整__。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,從宏觀角度看,該反應(yīng)前后沒有變化的是__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn),錳離子是細(xì)胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)錳的說法正確的是_____。
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25
B.屬于非金屬元素
C.原子核內(nèi)中子數(shù)為25
D._____。
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