下列物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）

　  A．用硫酸除去金屬表面的鐵銹

B．用氧氣煉鋼、煉鐵

　  C．用氫氣作高能燃料             

D．用干冰進(jìn)行人工降雨


分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解：A、用硫酸除去金屬表面的鐵銹是利用硫酸與鐵銹發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而將鐵銹除掉，故A與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故A錯；

B、用氧氣煉鋼、煉鐵是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯；

C、用氫氣作高能燃料是利用氫氣燃燒生成水，放出大量的熱，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C利用了化學(xué)性質(zhì)，故C錯；

D、干冰用于人工降雨是利用干冰易升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣冷凝成水滴，利用了物理性質(zhì)，故D正確．

故選D．

     答案


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

(1)A、B、C中屬于離子的是__ __(填寫離子符號)。

(2)若D表示某元素的原子，則m＝____，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__ __(填“得到”或“失去”)電子。

(3)在A、C形成的化合物中，C元素的化合價為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是 （    ）

A. 物質(zhì)只能由分子構(gòu)成          B. 相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C. 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量    D. 化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組進(jìn)行以下實驗，探究微粒的性質(zhì)。(已知氨水能使酚酞試液變紅)

（1）實驗I：如圖甲所示，一段時間后，可觀察到燒杯A中的液體__   _（填“變紅或不變紅”），燒杯B中的液體          （填“變紅或不變紅”），用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象：__                ___

（2）根據(jù)該現(xiàn)象小組同學(xué)推斷氨水確實能使酚酞試液變紅，可劉紅同學(xué)認(rèn)為也可能是蒸餾水使酚酞變紅，于是設(shè)計實驗Ⅱ（如圖乙所示）作為對比。你認(rèn)為         （填“有”或“沒有”）必要，理由是____                    

（3）若使用圖丙裝置進(jìn)行相同實驗，與圖甲裝置相比主要優(yōu)點是__           ___  _                       _（寫出一點即可）。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（    ）  

 A.水力發(fā)電   B.水作冷卻劑   C.水作溶劑   D.電解水獲得氫氣

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在消防知識中有一個詞叫做“物理爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于物理爆炸的是（　�。�

　   A． 廚房中因煤氣泄漏遇火而發(fā)生爆炸

　   B． 節(jié)日的煙花在空中爆炸

　   C． 高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

　   D． 煤礦井中因遇到明火而發(fā)生瓦斯爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�

A．司馬光砸缸         B． 鑿壁偷光         

C． 火燒赤壁          D． 鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖所示的實驗中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

                 

A．干冰升華          B．CO2溶于水  

C．實驗CO2的密度    D．自制過濾器過濾液體

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：

(1)小明利用右圖所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式          ，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是_______，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是       ，質(zhì)量比是      。但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值．針對這一現(xiàn)象推測原因，你認(rèn)為可取的是        

A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好

B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認(rèn)為實驗已經(jīng)成功

(2) 小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下所示，回答下列問題。

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行操作①的名稱是             ；該操作中用到的玻璃儀器有              若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是                    。

②操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是              ，該過程主要是      變化

③操作③是消毒殺菌，這過程主要是          變化

④自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為         ，其中氯元素的化合價為  　　           。

⑤硬水是指含有較多的     （寫離子符號）的水。為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是     。

  

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