已知一種碳原子可用于測(cè)定文物的年代,該原子的原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子,則該原子內(nèi)的粒子總數(shù)為····································· ( )
A.20 B.6 C.8 D.14
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示:
溶 解 物 質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | ||
主要?dú)怏w | 主要離子 | 生物生成物 | 細(xì)菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等 |
氧氣、二氧化碳、 硫化氫等 | 鈣離子、氯離子、 硫酸根離子、鎂離子 | NH4+、NO3-、HPO42-、Fe3+、H2PO4-等 |
請(qǐng)根據(jù)上表內(nèi)容回答:
(1)寫出“主要?dú)怏w”中兩種氣體的化學(xué)式__________、__________;
(2)寫出“主要離子”中一種陽(yáng)離子和一種陰離子的符號(hào)_________、_________;
(3)寫出由“生物生成物”中的離子組成的硝酸銨的化學(xué)式______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是 ( 。
A.水氫氣+氧氣 B.鎂+氧氣氧化鎂
C.酒精+氧氣水+二氧化碳 D. 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,現(xiàn)有四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①硫+氧氣 二氧化硫 ②碳+氧氣 二氧化碳
③鐵+氧氣 四氧化三鐵 ④銅+氧氣+水+二氧化碳 堿式碳酸銅
(1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,它們的共同點(diǎn)是 ,這類反應(yīng)屬于 反應(yīng),再寫一個(gè)符合這個(gè)特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(2)蠟燭的主要成分是石蠟,它燃燒的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣 二氧化碳+水,該反應(yīng)與上述四個(gè)反應(yīng)既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),相同點(diǎn)是 ,不同點(diǎn)是 。它們可歸為一類反應(yīng),即 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中使用的下列用品,其能量來(lái)自于化學(xué)反應(yīng)的是············· ( )
A.太陽(yáng)能熱水器 B.微波爐 C.電飯鍋 D.天然氣灶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)金屬的說(shuō)法正確的是························ ( )
A.金屬都是固態(tài)且均為銀白色
B.自然界中有單質(zhì)形式存在的金屬也有化合物形式存在的金屬
C.生活中使用的金屬材料基本都是純金屬
D.所有的金屬均能與氧氣發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行。中國(guó)承諾:到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%~45%。
(3) 近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究:
①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海。但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是_________________。(用化學(xué)方程式表示)。
②將過(guò)多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。
(4) 氫氣是未來(lái)最理想的能源,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理為_(kāi)_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過(guò)程示意圖,其中“●”、“○”表示兩種不同的原子,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)該反應(yīng)的基本類型是__________。
(2)反應(yīng)前的物質(zhì)__________ (填“可能”或“不可能”)是氧化物。
(3)反應(yīng)前后三種粒子的個(gè)數(shù)比是__________
(4)從圖中還可獲得的一條信息是__________。
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