【題目】為了制取CO2氣體并驗證其性質(zhì),小林同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了下圖所示的實驗,請根據(jù)要求回答有關(guān)問題.
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:① , ②;
(2)實驗室制取并收集少量二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置組合是(填裝置字母代號);
(3)若用裝置E、F、G驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 , G中觀察到下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 .
【答案】
(1)長頸漏斗;鐵架臺
(2)BD
(3)紫色石蕊試液變成紅色;二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒
【解析】解:(1)①是長頸漏斗,②是鐵架臺;故填:長頸漏斗;鐵架臺;(2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇D裝置來收集二氧化碳;故填:BD;(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變成紅色,G中觀察到下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅的現(xiàn)象,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是:二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒;故填:紫色石蕊試液變成紅色;二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒.
【考點精析】本題主要考查了二氧化碳的物理性質(zhì)和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識點,需要掌握物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰;化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念。下列行為正確且符合該理念的是
A. 燃放煙花爆竹,增強(qiáng)節(jié)日氣氛
B. 改造城市排水管網(wǎng),實現(xiàn)雨水和生活污水的分流處理與利用
C. 大量使用煤做燃料,并將鍋爐煙囪加高,可以減少污染
D. 酚醛塑料(電木)具有熱塑性,可以回收再加工利用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明用塑料瓶裝了一瓶山泉水回實驗室,對山泉水進(jìn)行凈化提純,其凈化程度最高的方法是___________(A過濾,B蒸餾,C沉淀,D吸附 )
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【題目】下列實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是( )
A. 用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2氣體
B. 用銅、稀硫酸和空氣為原料制取硫酸銅
C. 將石蕊試液滴入pH小于7的溶液中,溶液顯藍(lán)色
D. 二氧化碳?xì)怏w中混有少量雜質(zhì)氯化氫,將其通入氫氧化鈉溶液中除去雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是( )
A. KCl 和 NH4Cl——加入 AgNO3 溶液
B. 硬水和軟水——加肥皂水
C. 羊毛和滌綸——點燃聞氣味
D. 廁所清潔劑和廚房清潔劑——測 pH
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【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納正確的是
A. NaOH有吸水性一做食品干燥劑 B. 銨態(tài)氮肥和熟石灰混用一提高肥效
C. 干冰升華吸熱——用于人工降雨 D. 缺碘——易引起貧血
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因提取治療瘧疾特效藥青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,下列關(guān)于青蒿素(C15H22O5)的說法不正確的是( )
A.青蒿素不屬于氧化物
B.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C.每個青蒿素分子由15個碳原子,22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
D.青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式是 ×100%
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