（2003?濰坊）在托盤(pán)天平兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，向其中分別注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和稀硫酸，天平平衡．若向左邊燒杯中投入少量鋅粒，向右邊燒杯中投入等質(zhì)量的鎂條．待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)鋅粒和 鎂條全部溶解，則天平指針（ ）
【答案】分析：根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，可以從金屬足量以及酸足量的角度進(jìn)行分析完成．
解答：解：鋅粒和鎂條全部溶解，說(shuō)明酸足量，設(shè)金屬的質(zhì)量為65，鎂生成的氫氣質(zhì)量為y
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
65             2
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
24              2
65              y

  y=5.4
可以看出鎂生成的氫氣質(zhì)量比鋅多，故天平指針會(huì)指向加鋅的一端；
故選A
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬與酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，從酸的質(zhì)量和金屬的質(zhì)量的角度進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2003年山東省濰坊市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2003?濰坊）已知銅跟濃硫酸在加熱時(shí)可發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸銅．甲、乙兩名同學(xué)分別設(shè)計(jì)了由銅制取硫酸銅的方案．
甲方案：CuCuSO4[Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O]
乙方案：Cu CuOCuSO4
試回答：你認(rèn)為比較合理的是方案，理由是什么？．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2003年山東省濰坊市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2003?濰坊）化學(xué)物質(zhì)及其變化同社會(huì)、生活密切相關(guān)，試運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題．
（1）活性炭可用做冰箱的除味劑，這是利用了活性炭的能力．
（2）檢驗(yàn)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的食鹽中是否含有碘元素（元素符號(hào)為I），是在酸性條件下，使食鹽樣品溶液跟一種試劑X起反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為KIO3+5X+6HCl=6KCl+3I2+3H2O．如果樣品中含有碘元素，則會(huì)生成能夠使淀粉試液變藍(lán)的碘單質(zhì)，則試劑X的化學(xué)式是．
（3）我市某電鍍廠(chǎng)排放的廢水中含有大量Ba（NO3）2，Cu（NO3）2，AgNO3等有毒物質(zhì)．現(xiàn)用氫氧化鉀溶液、鹽酸．、硫酸3種試劑，將所排放的廢水中的金屬離子逐一變成沉淀回收，最后得到只含_種化肥的中性溶液．請(qǐng)你按照所加試劑的順序（假設(shè)每種試劑只用一次，每步恰好完全反應(yīng)），寫(xiě)出第二步和第三步生成沉淀的化學(xué)方程式．第二步：；  第三步：．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2003年山東省濰坊市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2003?濰坊）氫氧化鈉必須密封保存，因?yàn)樗芪湛諝庵械?nbsp;（填化學(xué)式，下同），并能跟空氣中的反應(yīng)．向露置在空氣中已部分變質(zhì)的氫氧化鈉中加入適量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，溶液的pH為7，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2003年山東省濰坊市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2003?濰坊）我市面對(duì)今春突如其來(lái)的“非典”疫情，全民動(dòng)員，科學(xué)防治，有效地控制了疾病的傳播．測(cè)量體溫用的體溫計(jì)是一種常用的醫(yī)療儀器，給體溫計(jì)消毒時(shí)，應(yīng)該（ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案