【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備氧氣,該反應的化學方程式為_______。但實驗中發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么呢?

(猜想與假設)

猜想一:該氣體為臭氧(O3);猜想二:該氣體為HCl;猜想三:該氣體為Cl2

同學們認為不需要驗證就可以判斷猜想_____是錯誤的。理由是_____

(查閱資料)

1Cl2 +H2O=HCl +HClO;

2HCl +AgNO3=AgCl()↓ + HNO3

3HClO具有強氧化性和漂白性,使有色物質(zhì)褪色;

4)臭氧在二氧化錳存在的情況下極易分解產(chǎn)生氧氣。

(實驗探究)

查閱資料后大家認為猜想一是錯誤的,理由是______________________________

他們?yōu)榱蓑炞C剩下的猜想,繼續(xù)做實驗:

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加

熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口

_________________

剩下的猜想正確

2

再將濕潤的藍色石蕊試紙懸于試管口

______________

(反思與拓展)

1)自來水廠常用漂白粉殺菌消毒﹝主要成分的化學式為Ca(ClO)2﹞。在水中起殺菌消毒作用的離子是___(填離子符號)

2MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物,實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2,同時還生成MnCl2和一種常見的液體。請完成該反應的化學方程式:_____。

【答案】 反應物中不含氫元素(或違反質(zhì)量守恒定律) 臭氧在二氧化錳存在的情況下極易分解產(chǎn)生氧氣 玻璃棒上有白色固體析出 試紙褪色 ClO- MnO2+4HCl()Cl2↑+MnCl2+2H2O

【解析】

氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱分解為氯化鉀和氧氣;反應的化學方程式為:;

[猜想與假設]由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后元素的種類不變,反應物中不含氫元素,所以不可能生成氯化氫,即猜想二錯誤;

[實驗探究]由題干信息可知,臭氧二氧化錳存在的情況下極易分解產(chǎn)生氧氣,所以猜想一是錯誤的;

因為Cl2+H2O=HCl+HClO,當取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口,若猜想三成立,則會觀察到玻璃棒表面變白,因為氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸能與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀;

[反思與拓展]1CaClO2是由鈣離子與ClO-構成的,鈣離子沒有殺菌消毒的作用,所以起到殺菌消毒作用的是ClO-;

2)實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2,同時還生成MnCl2和一種常見的液體--水;反應的化學方程式為:MnO2+4HCl(濃)Cl2↑+MnCl2+2H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下圖回答問題:

1)儀器名稱:①_______,②_______

2)用氯酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______(選填序號),該反應的化學方程式為______。用D裝置收集氧氣完畢后,應先______(選填“從水中取出導管”或“熄滅酒精燈”)。

3)實驗室制取CO2,反應的化學方程式為______,為方便控制反應的發(fā)生和停止,應選擇的發(fā)生裝置是_____(選填序號),可用C裝置收集CO2的理由是______。

4)如圖是某學生設計的一種由洗氣、除雜、檢驗等用途的裝置,當用排水法收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從_____(選填“a”或“b”),用該裝置還可以檢驗CO2,寫出發(fā)生反應的化學方程式_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

1)按要求寫出下列物質(zhì)的化學式:

①鐵絲在氧氣中燃燒的生成物_______

②地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物_______

2)用化學符號或化學用語表示的意義填空:

2個氯離子_________;②3個氫氧根離子_______4個銨根離子_________;④五氧化二磷中磷元素呈+5_______:⑤表示的微粒符號為_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為實現(xiàn)廢物資源化利用的目的,以電石渣[主要成份為Ca(OH)2CaCO3.其中Ca(OH)2為微溶物]為原料制備KClO3,其主要流程如圖所示:

(1)氯化過程中,Cl2Ca(OH)2作用,發(fā)生了一系列變化,最終生成Ca(ClO3)2CaCl2,該反應的化學方程式中這兩種生成物的化學計量數(shù)比為15

①生成Ca(CIO3)2的化學方程式______

②提高Cl2轉化為Ca(ClO2)2的轉化率的可行措施有______(填標號)。

A 適當減緩通入Cl2速率 B 充分攪拌漿料 C 加水使Ca(OH)2完全溶解

(2)活性炭的作用是______;步驟甲的操作名稱為______;殘渣A中一定含有______。

(3)向步驟I得到的溶液中加入稍過量KCl固體可將Ca(ClO2)2轉化為KClO3,該反應的基本反應類型為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是 a、bc三種物質(zhì)的溶解度曲線:

1t2℃時,a、bc三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________;

2a中混有少量的b,可采用_______(填降溫蒸發(fā))結晶提純a

3t1℃時,用托盤天平稱取10ga物質(zhì)于一個燒杯中,再用量筒量取_____mL水加入燒杯中充分攪拌溶解得到a的飽和溶液。若量取水時仰視讀數(shù),則所得溶液為_________(填飽和不飽和)溶液。

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【題目】根據(jù)如圖物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說法正確的是

A. 將乙的飽和溶液過濾,能得到不飽和溶液

B. t1℃時,甲溶液、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. t2185g甲溶液降溫至t1℃時,能析出49g晶體

D. 26%的甲溶液從t2℃降溫到t1℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

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【題目】在點燃條件下,AB反應生成CD,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖示:

下列說法不正確的是( 。

A. 該反應的本質(zhì)是原子的重新組合B. 該反應中,分子個數(shù)發(fā)生了改變;

C. 該反應屬于置換反應D. 該反應中,參加反應的AB的分子數(shù)比為11

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【題目】下列反應屬于置換反應類型的是

A. CH4+2O2CO2+2H2O

B. Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

C. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

D. Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3 )2

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【題目】化學實驗是進行科學探究的重要手段,請回答下列問題:

(1)如圖中發(fā)生反應的化學方程式是_____

(2)如圖中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_____________;實驗可以獲得的實驗結論是_____________;

(3)某同學用如圖所示實驗裝置配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,缺少的一種玻璃儀器為_____(填儀器名稱),需要量取水的體積為_____ml(常溫下水的密度為1g/ml)

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