【題目】下圖是電解水的示意圖。
(1)寫出帶標號儀器的名稱:
A__________;C__________。
(2)寫出A、B內收集到的氣體的化學式:
A內氣體_____ _。B內氣體_____ _。
其中A與B體積比為 ;
(3)該反應的符號表達式:_______________ 。
(4)實驗時在水中滴加少量稀硫酸的作用是 。
(5)該實驗能得出的主要結論是:______________________________;
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【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質。為了探究二氧化硫能與水反應生成具有酸性的物質,四位同學設計了如下一組實驗:取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按下圖進行實驗,觀察紙花顏色的變化。下列有關的說法,你認為正確的是
A.小雨同學認為:實驗Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅,是為了證明酸性物質使紫色石蕊試液變紅色
B.小軍同學認為: 實驗Ⅱ噴水是多余的
C.小濤同學認為,若實驗Ⅲ中的紫色小花變紅,則證明假設成立
D.小芳同學對實驗方案提出了質疑,她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功
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【題目】甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。
(1)為獲得較為準確的實驗數據,下列做法不正確的是
A.檢查裝置的氣密性
B.燃燒匙中的紅磷足量
C.點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,再塞緊瓶塞
D.紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后打開彈簧夾
(2)甲實驗過程中看到的主要現象有 和水沿導管到吸入廣口瓶中,水量約占瓶容積的1/5;紅磷燃燒反應用化學式表示為: 。
(3)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,反應原理可以簡化為鐵生銹,小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實驗,他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶內壁的四周,這樣做的目的是 ,從而加快緩慢氧化 。
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【題目】按要求寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式,并指明相關反應的基本類型(填“化合”或“分解”)。
(1)鐵絲在氧氣燃燒 ,屬于 反應。
(2)給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣 ,屬于 反應。
(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅 。
(4)磷在氧氣中燃燒 。
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【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:① ② 。
(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和 (填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少一團 ,其作用是 。寫出該反應的文字表達式為 。用向上排空氣法收集氧氣,應如何驗滿? 。小強同學在實驗過程中導致試管破裂,其原因可能是① ;② 。(至少寫兩點)
(3)小紅想采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質名稱是___________,長頸漏斗中加入的物質是 ,寫出該反應的文字表達式 。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水,密度與空氣小的氣體。小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,小玲應選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置是_______
(填序號)。若用圖F所示裝置收集甲烷,甲烷應從_________端進入(選填“a”和“b”)。
(5)對比上述小紅和小強制取氧氣的兩種方法,小紅的優(yōu)點是:① ;② 。
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【題目】根據下圖裝置回答問題:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_____________(填序號),用該裝置時還需添加的一種用品是______________;
(2)若用B裝置制取氧氣,反應的文字表達式為______________________。
(3)若用裝置F收集一瓶氧氣,產生的氧氣應從_________口(填“a”或“b”)通入。
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【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓).下列說法正確的是
A.燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B.反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C.p=0.79p0,p′=p0是因為紅磷和木炭燃燒產物狀態(tài)不同造成的
D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量
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