17．人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
（1）下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母）．

（2）自行車支架噴漆防銹的原理是隔絕氧氣和水．
（3）我國古代濕法煉銅的反應(yīng)原理是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式回答）．

分析 金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性；
隔絕氧氣和水可以防止鐵制品生銹；
我國古代濕法煉銅的反應(yīng)原理是：鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅．

解答 解：（1）利用鐵制造鐵鍋，是利用了鐵良好的導(dǎo)熱性．
故填：C．
（2）自行車支架噴漆防銹的原理是隔絕氧氣和水．
故填：隔絕氧氣和水．
（3）我國古代濕法煉銅的反應(yīng)原理是：鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．初中化學(xué)學(xué)習(xí)了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)等常見的基本反應(yīng)類型，而高中化學(xué)我們將重點學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)，有化合價升降的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)，氧化還原反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型．下列反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)但不屬于基本反應(yīng)類型的是（　�。�
A．2KmnO4K$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MnO4+MnO2+O2↑B．2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2D．2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．通過一年的學(xué)習(xí)，相信你能用所學(xué)的化學(xué)知識解決下列問題：
（1）為了身體健康，我們要均衡攝入蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水、無機(jī)鹽等六大營養(yǎng)素，幼兒和青少年患佝僂病是因為缺乏鈣元素（填名稱）．
（2）為了證明你買的衣服是不是純棉的可以用灼燒的方法加以鑒別．
（3）家用凈水器中含有大量的活性炭，這是因為活性炭具有吸附性．
（4）生活中常用肥皂水來判斷煮飯用的水是硬水還是軟水．
（5）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化作用．
（6）裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這種封口方法利用的原理是塑料具有熱塑性（填“熱塑性”或“熱固性”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，如圖是小軍實驗操作過程示意圖．

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是③（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率．
（3）配制時應(yīng)選擇100（填“10”“50”或“100”）ml的量筒來量取所需水的體積，該溶液配制過程中除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外，還需要的儀器是托盤天平，燒杯，藥匙．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液（密度約為1.12g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液22.3ml（計算結(jié)果精確到0.1，下同），需要水25ml（水的密度為1g/cm3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．制作食品離不開調(diào)味品．
（1）“加碘鹽”中含有碘酸鉀（KIO3），其中碘的化合價是+5．
（2）打開盛有米醋的瓶蓋時，立刻就聞到了酸味，這是因為分子是在不斷運動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．回答下列實驗的相關(guān)問題：
ABCD
（1）A中試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）C中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅．
（4）D實驗得出的結(jié)論是Mg＞Fe＞Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）氫氧化鈣常用作建筑材料，因為其吸收二氧化碳會變得堅固，其原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．雯雯的晚餐是餃子．
（1）包餃子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等，其中富含蛋白質(zhì)的是瘦肉．
（2）喝的飲料為加鋅蘇打水，這里的鋅是指元素（填“分子”“單質(zhì)”或“元素”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．食鹽是一種重要的化工原料，回答下列問題

（1）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，甲同學(xué)在實驗室里通過如圖1所示的實驗步驟將其去除．
①過濾所用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和玻璃棒．
②在加熱蒸發(fā)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將濾液蒸干．
③在本實驗中，先稱取5g粗鹽，再量取10ml水，加粗鹽至不再溶解為止時稱得剩余粗鹽質(zhì)量為1g，通過如圖1實驗步驟最終得到3.5g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是87.5%．
（2）利用上述實驗得到的精鹽中還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì)，乙同學(xué)用天平稱量一定量的含氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉的精鹽，并設(shè)計了如圖2所示過程進(jìn)行除雜提純，實驗后得到較純凈的氯化鈉固體（此題中微溶物視為可溶物）．
①沉淀A中共含有C種物質(zhì)（填字母）．
A.2   B.3   C.4   D.5
②濾液B中加適量稀鹽酸的作用是除去碳酸鈉和氫氧化鈉．
（3）氯化鈉固體與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸鈉和氯化氫氣體．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑．

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