【題目】寫出下列反應的化學方程：

（1）驗證水的組成的分解反應________________________。

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣________________________。

（3）紅磷燃燒________________________。

（4）乙醇（C2H5OH）在足量氧氣中燃燒________________________。

【答案】2H2O2H2↑+O2↑ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 4P+5O22P2O5 C2H5OH+3O22CO2+3H2O

【解析】

（1）水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，反應的方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。

（2）加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

（3）紅磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的方程式為：4P+5O22P2O5。

（4）乙醇（C2H5OH）與足量氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，反應的方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室里驗證二氧化碳的某些性質。

[實驗設計]甲同學設計了如圖1所示裝置。

[討論交流]該小組同學對該裝置進行了討論，提出意見如下：

(1)乙同學認為B中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。

(2)丙同學認為二氧化碳會被澄清石灰水吸收，D中蠟燭不會熄滅。

[現(xiàn)象分析]當打開活塞，反應一段時間后：

(3)與乙同學的預測不一致，B中干燥紙花變紅，可能原因是________________________________；

(4)與丙同學的預測不一致，D中蠟燭熄滅，原因是________________________________；

(5) D中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是________________________________；

[查閱資料]自然溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產生的溫室效應大約占整體溫室效應的60~ 70%，其次是二氧化碳大約占26%，(6) 其他溫室氣體還有_______________________________(填字母)。

a臭氧 b一氧化碳 c甲烷 d二氧化硫 e氟氯代烷

[拓展探究]手持技術又稱為掌上實驗室，是由計算機和微電子技術相結合的新型數(shù)字化實驗手段，該小組同學利用其中的溫度傳感器驗證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集相同體積的三種氣體樣本(分別是①干燥的二氧化碳、②濕潤的二氧化碳和③干燥的空氣)，經太陽燈光源等距離照射，計算機同步得到溫度隨時間變化的曲線(如圖2)。

[得出結論]通過曲線a和曲線b的對比，可以得出二氧化碳是溫室氣體的結論：通過曲線b和曲線c的對比，可以得出水蒸氣是溫室氣體的結論。

(7)則曲線a、b、 c對應的氣體樣本依次是________________________________(填數(shù)字)。

[表達和交流] (8) 請你提出減緩溫室效應的措施：_______________________________(一條即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①___________________________________；②___________________________________；

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集比較干燥的氧氣時，應選用的裝置組合是___________________________（填字母標號，下同）；反應的符號表達為：___________________________；

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該反應的符號表達式為：___________________________；

（4）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式為：___________________________；若將裝置A和D連接進行此實驗,裝置還需要改進，你應該___________________________；理由是___________________________；實驗結束，應先___________________________；目的是____________________________；

（5） F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。直接用F裝置收集氧氣，則氣體應從___________（填“a”或“b”）進入F中。若在F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從_______________________；（填“a”或“b”）進入F中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于化學方程式：2H2+O22H2O的讀法中不正確的是

A. 氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成了水

B. 兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子

C. 每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣在點燃的條件下反應生成36份質量的水

D. 每兩個氫分子和一個氧分子反應生成兩個水分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】夏天到了，衣服上常會留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等�，F(xiàn)在市場上出售一種稱作“污漬爆炸鹽”的商品，宜稱“含天然活性氧，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多頑固污漬”。小紅同學對這種“污漬爆炸鹽”的化學成分非常感興趣，對其化成分進行探究。

主要探究過程如下：

（1）提出問題“污漬爆炸鹽”的主要化學成分是什么？

（2）查閱相關資料（資料主要信息如下）

過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，白色結晶顆粒。過碳酸鈉溶與水反應時分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是目前廣泛應用的主要洗滌助劑之一。

（3）猜想:“污漬爆炸鹽”的主要化學成分可能是過碳酸鈉。

（4）設計與實險

小紅同學設計的主要實驗裝置如圖所示。

請你運用所學知識，助小紅同學完成下列實驗報告。

序號

主要操作步驟

主要實驗現(xiàn)象

操作目的

①

在集氣瓶中加入少量______（黑色固體）；在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和溶液；在分液漏斗b中加入_______________。

②

打開分液漏斗a的活塞，放出適量溶液后，關閉活塞

生成大量無色氣體

然后________________

_____________________

驗證生成氣體的成分

第②步操作得到的結論：____________________。

③

待第②步反應停止后，打開分液漏斗b的活塞，放出適量溶液后，關閉活塞

生成大量無色氣體

將生成的氣體通入_____________________

________________________________

驗證生成氣體的成分

第③步操作得到的結論：_______________________。

（5）實驗的初步結論

小紅認為：“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，“污漬爆炸鹽”的主要化學成分是過碳酸鈉。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是小明同學書寫的部分化學用語，其中正確的是(　)

①金剛石—C　②五氧化二磷—O5P2�、勐然F—FeCl3�、茆c元素顯＋1價—Na＋1�、輧蓚�鋁離子—2Al3＋

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）含磷洗衣粉中含有 Na5PXO10，其洗滌廢水的任意排放會污染環(huán)境，已知 在上述化合物中磷的化合價為+5，則 X應為_______．

（2）元素 A 與鈉形成的化合物的化學式為 NaxA，元素 B 的氯化物的化學式為BCly，若化合價不變，則 A、B 兩種元素組成的化學式為_____________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年10月諾貝爾化學獎授予鋰電池領域科學家，這個從化學的應用中誕生的獎項，終于頒給了應用化學，小屈利用自己的所學，組織同學們回收廢舊鋰電池正極材料錳酸鋰（LiMn2O4），流程如下（所有藥品均適量）：

（1）“酸浸”過程發(fā)生的化學方程式：，橫線上填的化學式是_____。

（2）加入NaOH（只與Mn(NO3)2反應）產生沉淀1的化學方程式（形似：AB+CD=AD+CB）是，產生沉淀2的反應與之相似，請寫出產生沉淀2的化學方程式_____。

（3）若反應過程中沒有物質損失，那么操作上后獲得的Li2CO3中鋰元素的質量_____（填“>”、“<”或“=”）LiMn2O4中鋰元素的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）氯化鈉、硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如圖所示。

（1）t1℃時，溶解度較大的物質是 。

（2）t2℃時，將氯化鈉的飽和溶液和硝酸鉀的飽和溶液混合后得到的溶液中 （填序號，下同）。

A．NaCl飽和，KNO3飽和 B．NaCl不飽和，KNO3飽和

C．NaCl飽和，KNO3不飽和 D．NaCl不飽和、KNO3不飽和

（3）t3℃時，各取等質量的氯化鈉、硝酸鉀兩固體分別溶于水制成飽和溶液，下列有關兩飽和溶液的說法正確的是 。

A．溶液質量相等 B．溶質質量相等

C．溶劑質量相等 D．質量分數(shù)相等

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