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12.物理性質包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導電性等.

分析 物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質,物質的物理性質有:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、溶解性等方面.可以據此解答該題.

解答 解:物質的物理性質是指不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質,例如物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性等都屬于物質的物理性質.
故答案為:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導電性.

點評 解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來,如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的化學性質.如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的物理性質.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.安全意識,是人類生存所必須具有的基本素質之一.下列實驗操作比較安全的是( 。
A.實驗中不慎把酒精灑在實驗桌上,迅速用濕抹布撲滅
B.用鼻子直接湊到容器口嗅未知氣體的氣味
C.用嘴品嘗未知物質的味道
D.為縮短實驗時間,點燃氫氣時不需要驗純

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應來制取硫酸亞鐵,現(xiàn)有廢硫酸49t(H2SO4的質量分數(shù)為10%),與足量廢鐵屑反應可生產硫酸亞鐵的質量是多少?
(Fe-56  H-1S-32O-16).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.有強烈腐蝕性的濃硫酸濺到皮膚上,處理時需要的物質及先后順序是(  )
A.氫氧化鈉  水B.水  氫氧化鈉C.水  碳酸氫鈉D.碳酸氫鈉  水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某化學興趣小組在某工廠廢水中提取一瓶含AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的工業(yè)廢水樣品帶回實驗室.靜置,取上層溶液,加入鋅粉,充分反應后過濾,得到濾液甲和濾渣乙.其中的一個化學反應方程式為Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag.請你參與完成以下探究(不考慮雜質干擾).
【提出問題】濾液甲中肯定有哪些成份?濾渣乙中肯定有哪些成份?
【做出猜想】你認為濾液甲中肯定有Mg(NO32、Zn(NO32,濾渣乙中肯定有Ag.
【提出問題】濾液甲中是否含有Cu(NO32?
【實驗探究】同學們設計并進行實驗:取濾液甲少量,向其中滴加氫氧化鈉溶液,觀察到產生藍色沉淀說明溶液中含有Cu(NO32
【交流討論】根據上述結論,同學們討論得出濾渣乙的成份是Ag.
【反思交流】通過交流之后,同學們認為溶液中的硝酸銀是否反應完全,可以通過加入稀鹽酸來判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.你能說出下列成語所包含的科學道理嗎?
(1)鉆木取火鉆木頭時,木頭克服摩擦力做功,內能增大,溫度升高,當溫度達到木頭的著火點時,木頭就燃燒起來.
(2)煽風點火燃燒過程中不斷地鼓入空氣,為燃燒補充空氣或氧氣,從而促進燃燒.
(3)水火不容水和火不能同時存在,用水可以滅火,是利用了使溫度降到著火點以下的滅火原理.
(4)杯水車薪用少量的水難以使溫度降到著火點以下,不能達到滅火的目的.
(5)釜底抽薪移走可燃物,從而達到滅火的目的.
思路解析:本題結合成語典故,主要考查燃燒的條件和滅火的方法,從不同的角度進行考查.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是( 。
A.?蒸餾B.吸附沉淀C.過濾D.靜置沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.小張同學發(fā)現(xiàn)他的銅質眼鏡架出現(xiàn)了一些綠色銹漬,他對綠色銹漬的成分產生了興趣,進行了如下探究.
[查閱資料]銅銹的成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]綠色粉末,加熱到200℃分解生成二氧化碳、水和一種黑色物質.
[提出問題]黑色物質是什么?
[猜想與假設]可能是氧化銅:可能是氧化銅和碳的混合物,猜想的依據是堿式碳酸銅中含有碳元素.
[實驗驗證](1)取適量堿式碳酸銅加熱,你選擇的裝置是A(選擇圖中的裝置序號)

(2)取少量生成的黑色固體放人試管中,加入足量的稀硫酸,出現(xiàn)固體全部溶解,溶液變藍(填現(xiàn)象),證明只有氧化銅.該反應的方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
[拓展探究]鐵生銹是由于鐵與水和氧氣發(fā)生了化學反應.可推測出銅生銹是銅與水、氧氣和二氧化碳發(fā)生了化學反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某地下水含有大量可溶性鈣鎂化合物Ca(HCO32和Mg(HCO32.用試管取少量,加入肥皂水,振蕩,若出現(xiàn)大量浮渣和渾濁,是硬水,該水長期煮沸,鍋底灰產生一層白色固體(水垢),某化學小組對該白色固體(水垢)的成分進行探究:
(1)提出猜想:
猜想:
①白色固體是CaCO3
②白色固體是Mg(OH)2
③白色固體是CaCO3和Mg(OH)2
(2)設計實驗:
實驗步驟(1)可能現(xiàn)象結論
白色固體完全溶解,無氣泡產生結論1:
猜想②正確
取白色固體少量于試管中,加入適量稀鹽酸有氣泡產生結論2:
猜想①正確
(3)反思一評價:你認為不夠嚴密的結論是結論2(填結論“1”或結論“2”),理由是氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,如果產生氣泡,不能說明固體中不含有氫氧化鎂.
同學們經過反復討論提出了驗證猜想③的實驗方案:
實驗步驟(2)可能現(xiàn)象結論
取少量白色固體于試管中,向其中加入足量稀鹽酸
猜想③成立
有白色沉淀物生成

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