【題目】如圖是測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置,對該實驗認識正確的是 ( )

A.使用紅磷的量多或少,都不會影響實驗結(jié)果
B.燃燒足夠的紅磷可使進入容器的水占容器的
C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內(nèi)壓強下降,水面上升
D.紅磷一燃燒完,就要立即觀察,并記錄水進入容器的刻度

【答案】C
【解析】A.使用紅磷應(yīng)過量,過少會影響實驗結(jié)果;故A錯誤,A不符合題意;
B.紅磷燃燒只消耗氧氣,空氣中氧氣的體積分數(shù)約占空氣體積的,故B錯誤,B不符合題意;
C、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,故選項正確,C符合題意;
D.紅磷一燃燒完,不應(yīng)立即觀察,應(yīng)冷卻至室溫再觀察,并記錄水進入容器的刻度;故D錯誤,D不符合題意.
故答案為:C.
磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).保證本實驗成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù),據(jù)此分析判斷即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:構(gòu)成硫酸銅的微粒是_____,在硝酸鉀、尿素、硫酸銨中,不能與堿性物質(zhì)混用的是_____

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【題目】化學(xué)時刻影響著我們的生活,下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 鐵元素是人體必需的常量元素,主要存在于血液中

B. 汽油清洗衣服上的油污,利用了溶解原理

C. 塑料都有熱塑性,可以反復(fù)加工,多次使用,不會造成白色污染

D. 木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點決定,與氧氣的濃度無關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語填寫下列空白,注意按示例要求書寫大小寫。示例:Ag+

1)鋅元素______;

22個氫氧根離子______;

3)氯化鎂______

43個五氧化二磷分子______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年環(huán)境日的主題是美麗中國,我是行動者。下列行為與主題相符合的是(  )

A. 野外焚燒垃圾B. 提倡植樹造林C. 隨意丟棄電池D. 多開私家車出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中一些常見物質(zhì)的pH如下:

物質(zhì)

檸檬汁

西紅柿

純水

雞蛋清

漂白液

pH

23

45

7

78

1314

上述物質(zhì)中,酸性最強的是( 。

A. 檸檬汁B. 西紅柿C. 雞蛋清D. 漂白液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng),有黑色固體生成的是

A. 加熱銅綠B. 過氧化氫和二氧化錳制氧氣

C. 鐵絲在氧氣中燃燒D. 木炭在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時,發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率。于是,他們對此展開探究:
(1)提出問題:什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?
設(shè)猜想與假設(shè):下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想,請你完成小華的猜想。
【假設(shè)一】小芳同學(xué):鐵釘表面的鐵銹(氧化鐵)是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。
【假設(shè)二】小華同學(xué):鐵釘里的是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。
(2)實驗與結(jié)論:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗I:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。

反應(yīng)的文字表達式

假設(shè)一成立

實驗Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入, 并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

假設(shè)二
(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選項中,元素符號的第一個字母都相同的是(

A. 鐵、鎂、銀B. 鉻、鈣、銅C. 碳、硅、硫D. 氮、氧、氟

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同步練習(xí)冊答案