15．如圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
對(duì)玻璃片呼氣		B．
蠟燭燃燒		C．
燈泡通電發(fā)光		D．
濕衣晾干

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、對(duì)玻璃片呼氣過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、蠟燭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、燈泡通電發(fā)光過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、濕衣晾干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某研究小組對(duì)用H2O2分解產(chǎn)生H2O和O2 的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃．②向盛有5mLA%的H2O2溶液的試管中，加入agMnO2，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．③向盛有5mLA%的H2O2溶液的試管中，加入agFe2O3，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．④經(jīng)檢驗(yàn)，②、③中反應(yīng)后試管中仍分別含有agMnO2 和agFe2O3．
（1）實(shí)驗(yàn)②、③中H2O2溶液的濃度A%以5%為宜．MnO2 和Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用催化作用，寫(xiě)出③中的反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．（填反應(yīng)類(lèi)型）
（2）研究小組還對(duì)溶液的濃度、催化劑的種類(lèi)等實(shí)驗(yàn)條件對(duì)反應(yīng)速率的影響進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量等體積的H2O2溶液制取相同體積的O2所需的時(shí)間．
濃度
時(shí)間
條件
30%的H2O2溶液
15%的H2O2溶液
5%的H2O2溶液
加入agMnO20.20.82.0
加入agFe2O37.09.016.0
從上表中能得出哪些有關(guān)結(jié)論？①相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好；②在其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速度越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，看圖回答下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等．
（2）青海鹽湖地區(qū)有一種說(shuō)法，“冬天撈堿，夏天曬鹽”．其中“堿”的溶解度曲線與圖中甲（填“甲”或“乙”）物質(zhì)的溶解度曲線相似．
（3）欲使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液，可以采取的方法是升高溫度（答一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．氫氧化鈉的俗名叫做苛性鈉、火堿或燒堿．在空氣中易潮解和變質(zhì)，所以要密封保存，向變質(zhì)的氫氧化鈉樣品配成的溶液中滴加稀鹽酸會(huì)冒氣泡，該氣體通入足量的石灰水中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．據(jù)報(bào)道：爆炸性的高能N5+陽(yáng)離子（N的質(zhì)子數(shù)為7）被美國(guó)加州愛(ài)德華空軍基地空軍研究室研究的高能材料的化學(xué)家Karl O．Christe與他的同事W．W Wilson合成．關(guān)于N5+的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該微粒中的質(zhì)子數(shù)為34
B．該微粒的電子數(shù)是34
C．該微粒由5個(gè)氮分子構(gòu)成
D．它是一種由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B．磷在氧氣中燃燒生成大量的白色氣體
C．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．方按如下：在燃燒匙中盛入紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
（1）待冷卻后打開(kāi)止水夾，觀察到的現(xiàn)象是水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶?jī)?nèi)，并進(jìn)入集氣瓶容積的五分之一，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于21%，可能是由哪幾種原因引起的？
A裝置氣密性不好，B沒(méi)有冷卻，就打開(kāi)止水夾．
（2）乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？否（填“能”或“否”）理由是：木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等，燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變．
（3）若仍然用木炭代替紅磷，應(yīng)如何改進(jìn)，才能保證試驗(yàn)成功在集氣瓶?jī)?nèi)壁上預(yù)先淌一層氫氧化鈉溶液或在瓶塞上插入吸有NaOH溶液的膠頭滴管在打開(kāi)鐵夾前，將膠頭滴管中的NaOH溶液注入集氣瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．某同學(xué)做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)，他夾持鎂條應(yīng)該用的儀器是坩堝鉗，在酒精燈火焰上點(diǎn)燃鎂條后，他觀察到能證明鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成白色固體．寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．
驗(yàn)滿(mǎn)氧氣		B．
稀釋濃硫酸		C．
讀取液體體積		D．
過(guò)濾

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