【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,進行了如下探究活動:
[查閱資料] 白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
[設計實驗] 為防止實驗室污染設計了如下圖的裝置進行探究活動。
[步驟與現(xiàn)象]
①測量試管和導管的總?cè)莘e為50mL;
②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象;
⑤待試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
[反思與交流]
(1)實驗中利用了銅絲的___________性。
(2)為了使實驗達到預期的結(jié)論,步驟③中注射器活塞底部至少應調(diào)到___________mL處(填整數(shù))。
(3)步驟④中觀察到的現(xiàn)象有______________________________________。
(4)若步驟③中活塞在15mL的位置,則步驟⑤中可觀察到的現(xiàn)象是______________。
【答案】導熱 10 白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙 注射器活塞向下移動至約5 mL刻度線位置
【解析】
實驗探究測定空氣中氧氣的含量:
(1)步驟④利用加熱粗銅絲引燃白磷,利用了銅絲的導熱性。
(2)試管和導管的總?cè)莘e為50mL,空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一,約為10mL,白磷足量,消耗氧氣,裝置中氣體體積的減少量即為氧氣的體積,為了使實驗達到預期的結(jié)論,步驟③中注射器中氣體體積應該大于等于10mL,因此活塞底部至少應調(diào)到10mL處。
(3)步驟④中加熱粗銅絲,引燃白磷,觀察到的現(xiàn)象有白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙。
(4)若步驟③中活塞在15mL的位置,試管和導管的總?cè)莘e為50mL,空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一,約為10mL,則步驟⑤中,冷卻到室溫后打開彈簧夾,由于內(nèi)部氣壓減小,可觀察到的現(xiàn)象是注射器活塞向下移動至約5mL刻度線位置。
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【題目】請用化學符號表示下列反應,并回答有關(guān)問題
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒______,實驗前要預先在集氣瓶中放_______。
(2)加熱高錳酸鉀固體:______,基本反應類型是______反應。
(3)長久盛放石灰水的試劑瓶壁會形成白色固體,其反應是:____,可用_____除去此白色固體。
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是
A.x的值是7
B.該反應是化合反應
C.參加反應的甲和乙質(zhì)量比為2:7
D.丙可能是該反應的催化劑
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【題目】某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”,請回答下列問題:
[進行實驗]圖1是課本中某個探究實驗,幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是______; 其中燒杯乙的作用________ ; 通過該實驗可以得出或推到出一些結(jié)論:①分子在不斷運動:②________(答一條即可)。
[實驗改進]老師對圖I所示的裝置進行了改進(如圖I所示),并進行了以下操作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團棉花;③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
[分析討論] (1)按照改進后的實驗,幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。
(2)實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅,其可能原因是____________。
[拓展延伸]同學們經(jīng)過討論后認為,圖1、圖II所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤濕,從另一管口插入吸取了濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置,將其中- -套裝置的下端放入熱水中, 向兩支U型管A、C處的棉紗上注入濃氨水,幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________, 該現(xiàn)象說明了__________。
[反思與評價]
(1)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖I所示的實驗方法,具有哪些優(yōu)點:
①_______________;②________________。
(2)為了得到可靠的結(jié)論,在圖所示的實驗中還應控制相同的變量有:
①____________;②_____________。
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【題目】請結(jié)合如圖裝置圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是___________。
(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入, B中蠟燭燃燒更旺,則裝置A中發(fā)生反應的符號表達式是____________________。你認為下列哪些物質(zhì)不能單獨分解作為制取該氣體的反應物__________(填序號)。
A NaCl B KMnO4 C H2O D CH4
(3)用裝置A, C制取并收集該氣體,當裝置C中的導管口有氣泡__________冒出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生,而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認為實驗過程中忘記了什么操作_____________。
(4)某同學在探究“二氧化錳能加快雙氧水分解制氧氣”的實驗時,老師要求他補充“在盛有二氧化錳的中加入適量水,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象”的實驗。請問:增補該對照實驗的目的是:_____。
(5)某同學進行該實驗并用排水法收集O2,下列操作不正確的是_________(填字母)。
a 先向錐形瓶中加入二氧化錳固體,再向分液漏斗中加雙氧水
b 當導管口剛冒出氣泡,就始收集
c 若用如圖(裝滿水)收集O2,則氣體應從b端導入
d 氣體收集完畢后,先熄滅酒精燈,再將導管移出水面
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【題目】我們初步認識了一些常見儀器:
(1)A、B是實驗室兩種常見的玻璃儀器。下表內(nèi)已繪制2種儀器上部約1/4的局部特征,則A儀器名稱是:_________; B儀器名稱是:___________。
儀器 |
現(xiàn)有下列儀器:①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤燃燒匙、⑥10mL量筒、⑦20mL量筒、⑧托盤天平等儀器。
請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應的序號):
(2)吸取或滴加少量液體時用________;
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____________;
(4)硫在氧氣中燃燒的實驗用______________;
(5)量取10mL的水用_________________。
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,工業(yè)上利用空氣制取氧氣的流程如圖所示。請回答下列問題。
(查閱資料)常壓下,氮氣的沸點是-196℃,氧氣的沸點是-183℃
(1)流程圖空格處應填寫的物質(zhì)為_____,它的用途是_____.
(2)除分離液態(tài)空氣外,現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣,原理是在一定的壓力下,讓空氣通過薄膜,其中的氧氣能透過薄膜,從而達到分離空氣的目的。據(jù)此推測氧分子的體積比氮分子的體積_____(填“大”或“小”)。膜分離技術(shù)的原理類似于實驗室中的操作,實驗室進行的_____操作,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_____
(3)運載火箭升天時會攜帶液氫作燃料,液氧作助燃劑,兩者反應的文字表達式_____。
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【題目】以粗鹽(含雜質(zhì)Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙)為原料制備精鹽。
(1)加水溶解后,用如圖裝置除去粗鹽中的泥沙,玻璃棒的作用是_____。
(2)為除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2,并得到中性的食鹽溶液,下列所加試劑和操作:①加過量的Na2CO3溶液,②過濾,③加過量的NaOH溶液,④加適量的稀HCl,⑤加過量的BaCl2溶液,能達到目的的順序是_____。
A ⑤③②①④ B ③⑤①②④ C ③⑤①④②
(3)用PH試紙檢驗溶液是否呈中性的操作是_____。
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【題目】我州石灰石資源豐富,某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質(zhì)量/g | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.5 | X |
請計算:
(1)X的值為 。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。
(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
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