下列變化過程中發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、光合作用B、食物消化
C、瓷碗破碎D、鐵鍋生銹
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學變化．
B、食物消化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
C、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）在連接儀器時，把玻璃管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是
 
．
（2）量取7mL水，應選用
 
mL的量筒（填5mL、10mL或100mL）．
（3）膠頭滴管用過后應
 
，再去吸取其他藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈣是
 
色微溶于水的粉末，它的水溶液俗稱
 
．寫這種溶液與二氧化碳反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出硫在氧氣中燃燒實驗的現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室的幾種物品互相談論著，你認為它們的敘述中屬于化學變化的是（　�。�
A、試管：同學們不愛惜我，我被摔碎了
B、酒精：怎么我在空氣中放置一段時間質(zhì)量減少了
C、燈泡：我通電后發(fā)光給學生帶來了光明
D、木炭：我在氧氣中燃燒好難受

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科目：初中化學 來源： 題型：

下物質(zhì)是純凈物的是（　　）
A、空氣B、礦泉水
C、氫氧化鈉D、甜開水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一定條件下某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、該反應是化合反應
B、該反應中涉及到兩種化合物和兩種單質(zhì)
C、該反應前后，原子種類、數(shù)目不變
D、該示意圖中共有3種分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在實驗室將15g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中，加熱至沒有氧氣產(chǎn)生時停止，在化學反應的過程中對試管（包括殘余固體）進行了四次測量．記錄如下：
反應時間t0t1t2t3
試管和藥品質(zhì)量（g）1312.2510.210.2
試回答：
（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
g；
（2）生成的氯化鉀和原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量各是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

能用無色酚酞區(qū)別開的一組溶液是（　�。�
A、稀鹽酸和稀硫酸
B、石灰水和雨水
C、燒堿溶液和稀氨水
D、食鹽水和蔗糖水

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