4.利用“→”上方的試劑可實現(xiàn)下列各組物質間轉化的是(  )
A.Cu$\stackrel{稀HCl}{→}$ CuCl2B.K2CO3$\stackrel{Ca(OH)_{2}}{→}$ KOH
C.Na2SO4 $\stackrel{BaCl_{2}}{→}$ Na2CO3D.Cu(OH)2$\stackrel{Na_{2}SO_{4}}{→}$NaOH

分析 根據(jù)給出的物質以及轉化關系直接分析該反應是否能夠反應,一般要結合常見反應的條件(常考的應該是復分解反應的條件以及金屬活動順序)分析和思考.

解答 解:
A、在金屬活動順序中銅排在氫的后面,所以銅不能和稀鹽酸直接反應得到氯化銅.錯誤;
B、碳酸鉀和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,該反應能夠實現(xiàn).正確;
C、硫酸鈉和氯化鋇反應生成氯化鈉和硫酸鋇,而不會生成碳酸鈉.錯誤;
D、氫氧化銅為難溶性堿,和硫酸鈉遇到一起,由于復分解反應的要求反應物的溶解性為“有酸可不溶,無酸需都溶”,所以兩者不能反應.錯誤;
故選:B.

點評 掌握常見的物質之間的反應及其反應的規(guī)律,進而快速找到判斷反應是否反應的理由.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.(1)鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體,最簡單的方法是向集氣瓶中插入燃著的木條
(2)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性.當緩緩推進活塞時,如果裝置氣密性良好,能觀察到的現(xiàn)象是長頸漏斗內的液面上升.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.X、Y元素能形成兩種化合物A1和A2.A1中含X元素75%;A2中X元素80%.若A1化學式為XY4,則A2的化學式為( 。
A.X2Y 4B.X2Y6C.X3Y2D.X2Y3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.回答下列問題:
(1)請用化學用語表示:3個鉀原子3K,2個氮分子2N2
4個二氧化硫分子4SO2氧化鐵中鐵顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3硫酸銨(NH42SO4
(2)如圖是鋁的結構示意圖和在周期表中的位置圖,則鋁原子的核電荷數(shù)是13,x=13,鋁元素的相對原子質量是26.98;
(3)物質①牛奶;②食醋;③蔗糖;④礦泉水,其中屬于純凈物的是③(填序號).
(4)一種火藥中的硝酸銅燃燒時,可產生綠色火焰,發(fā)生的反應如下:
2Cu(NO32═2CuO+O2↑+4X,其中X是污染空氣的有毒氣體.則X的化學式是NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關實驗操作,不能達到預期目的是( 。
A.用10 mL量筒量取8.2 mL水
B.用托盤天平稱取5.6 g氧化銅粉末
C.用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣
D.用5 mL水和5 mL酒精配制10 mL酒精溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.在實驗室制取二氧化碳氣體的裝置中,肯定不需要使用的一組儀器是( 。
A.試管、鐵架臺、單孔橡皮塞B.酒精燈、漏斗、水槽
C.錐形瓶、雙孔橡皮塞、長頸漏斗D.導管、集氣瓶、玻璃片

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化氫、碳酸鈉等雜質,并且還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分復雜,此處為了便于討論,已將其組成作了“簡化”),將其經(jīng)去渣、去臭處理后,可轉化為廁所的清洗用水.問:
(1)采取何種操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙?
(2)用什么物質,可除去污水的臭味?
(3)把生活污水回收處理,進行再利用的目的是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.某商場慶典活動欲用大型遙控飛艇作廣告.為了安全,艇內充入的氣體最好是(  )
A.氫氣B.氧氣C.氦氣D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.在通常情況下,硫化氫(H2S)是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水.實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)跟稀硫酸通過復分解反應來制取H2S氣體,請回答:
(1)實驗室制H2S氣體的發(fā)生裝置可選用B(填序號)的氣體發(fā)生裝置;
(2)硫化亞鐵與稀硫酸反應的化學方程式為FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4;
(3)已知H2S水溶液的pH值小于7,向其中加入紫色石蕊試液,溶液呈紅色;
(4)實驗室制取H2S氣體時,為防止污染和避免中毒,多余的硫化氫應該用氫氧化鈉溶液吸收.

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