如圖甲、乙兩個裝置均可通過膠頭滴管向錐形瓶中滴加某種液體,達到使氣球鼓起來的目的(HCl氣體NH3氣體都極易溶于水),錐形瓶和膠頭滴管放入物質(zhì)正確的一組是
序號 | 裝置名稱 | 錐形瓶內(nèi)物質(zhì) | 膠頭滴管中物質(zhì) |
A | 甲 | HCl氣體 | NaOH溶液 |
乙 | NaCl固體 | H2O | |
B | 甲 | CaCO3 | 稀鹽酸 |
乙 | NaOH固體 | H2O | |
C | 甲 | NH3氣體 | H2O |
乙 | Cu | 稀鹽酸 | |
D | 甲 | CO2氣體 | NaOH溶液 |
乙 | Zn | 稀H2SO4 |
D
【解析】
試題分析:裝置甲氣球在錐形瓶里,要使氣球鼓起來,則說明錐形瓶內(nèi)的氣體量減少或物質(zhì)溶于水吸熱,使溫度降低,壓強降低;裝置乙氣球在錐形瓶里,要使氣球鼓起來,則說明錐形瓶內(nèi)的氣體量增加或物質(zhì)溶于水放熱,壓強增大;A、裝置乙NaCl固體溶于水溫度不變,故氣球的大小不變,錯誤,B、裝置甲CaCO3和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,使裝置內(nèi)的壓強增大,氣球變小,錯誤,C、裝置乙中的Cu和稀鹽酸不反應,故氣球大小不變,錯誤,D、CO2氣體能與NaOH溶液反應,使得裝置甲中的氣體量減少,壓強降低,故氣球會鼓起來,裝置乙中鋅能與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣,使得裝置內(nèi)的氣體量增多,壓強增大,氣球也會鼓起來,正確,故選D
考點:物質(zhì)溶解時的熱現(xiàn)象,金屬的化學性質(zhì),二氧化碳、氯化氫、氨氣的性質(zhì)
科目:初中化學 來源:2013-2014學年廣西貴港市九年級第三次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是某興趣小組的同學給膽礬加熱的相關(guān)實驗操作,其中正確的是
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省衡陽市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
用化學用語回答:
(1)天然氣的主要成分____________;
(2)三個帶三個單位正電荷的鋁離子_____________;
(3)氧化鐵中+3價的鐵元素_________________;
(4)二個氫氧根離子_____ __。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省衡陽市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有直接關(guān)系的是
A.氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人
B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護氣
C.石墨能導電﹣﹣可作電極
D.干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省九年級3月聯(lián)考物理化學試卷(解析版) 題型:推斷題
(5分)現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按下圖步驟進行實驗,觀察到以下現(xiàn)象:
(1)寫出試劑的名稱①是 。
(2)寫出A溶液的化學式: 。
(3)寫出A與B反應的化學方程式: 。
(4)本實驗如果將步驟①與步驟②顛倒,能否達到實驗的目的? 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省九年級3月聯(lián)考物理化學試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年諾貝爾化學獎獲得者三位美國化學家利用計算機載體,將傳統(tǒng)的化學實驗搬進網(wǎng)絡世界。下列化學實驗基本操作中正確的是
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省九年級3月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)化學是一門以實驗為基礎的科學。根據(jù)如圖所示實驗,回答以下問題。
①A為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,加入足量紅磷的原因是 ,通過該實驗可得出氧氣約占空氣總體積的 的結(jié)論。
②集氣瓶B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒, ,放出大量的熱。
③現(xiàn)在有氫氣、甲烷、氧氣,其中C中可能裝的氣體的化學式是 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題
《蠟燭的化學史》是英國科學家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典,今天我們沿著大師的足跡進行探究.蠟燭是由石蠟和棉線組成的.
(1)石蠟放入水中,浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度 (填“大”或“小”).
(2)點燃蠟燭在其燃燒過程中,屬于物理變化的是 .
(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化.說明火焰的 (填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.
(4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是 (填序號).
A.降低石蠟的著火點
B.隔絕了空氣
C.溫度降到了著火點以下.
(5)點燃一根直徑為4cm的蠟燭,觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油.蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時間呈現(xiàn)如圖2所示的關(guān)系.
①據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學反應速率是 (選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)
②燭芯周圍的燭油沒能發(fā)生燃燒的原因是 .
③事實上,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學原理論,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學原理上相似,請寫出其中的一點 .
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省南京市秦淮區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)某化學興趣小組用下圖裝置完成木炭還原氧化銅的實驗,并對生成的紅色固體成分進行探究。
【提出問題】木炭與氧化銅反應生成的紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】木炭與氧化銅反應也可能生成氧化亞銅(Cu2O);氧化亞銅是紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O。
【進行猜想】木炭與氧化銅反應生成的紅色固體成分:
①全部是銅; ②全部是 ; ③是兩者的混合物。
【實驗探究】
(1)用上圖裝置完成木炭還原氧化銅的實驗,觀察到澄清石灰水 。
(2)試管冷卻后,觀察到黑色固體全部變?yōu)榧t色,對生成的紅色固體成分進行探究:
步 驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
①取1.8g紅色固體于試管中, 滴加足量 ,充分反應 | 猜想①錯誤 | |
②過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量 | 所得固體質(zhì)量 | 猜想③正確 |
【反思與評價】木炭還原氧化銅的實驗中,生成的氣體可能含有一氧化碳,為了防止對空氣造成污染,可將上圖虛線方框內(nèi)的裝置改為 (選填字母)。
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