分析 (1)根據實驗中,溶質相同而溶劑不進行分析;
(2)根據
解答 解:(1)相同質量的碘,放入等體積的水和酒精中,在水中不溶解而在酒精中溶解,說明物質的溶解性與溶劑的種類有關;
(2)玻璃是熱的不良導體,鐵和氧氣燃燒生成高溫的熔化物,所以實驗前在集氣瓶底部放少量的水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(3)向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實驗的探究目的是氫氧化鈉溶液能吸收更多的二氧化碳;
(4)實驗D中水的作用是提供熱量和隔絕氧氣;
(5)實驗E是探究鐵釘生銹的條件,也是利用對比實驗,②試管的實驗目的是隔絕氧氣.
故答案為:(1)溶劑的種類;
(2)防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(3)氫氧化鈉溶液能吸收更多的二氧化碳;
(4)隔絕氧氣;
(5)隔絕氧氣.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
理解與建構 | 判斷和解釋 |
例:所有的原子核內都有質子、中子 | 不正確,如:H的原子核內沒有中子 |
練1:物質與氧氣發(fā)生的氧化反應都是化合反應 | |
練2:中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的反應都是中和反應 | |
練3:一種單質中只含一種元素,一種混合物中至少含有兩種元素 | |
練4:在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的化合物,其組成中具有含有C、H兩種元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它是混合物 | |
B. | 它是一種不同于水的物質 | |
C. | 它的分子之間有間隔 | |
D. | 它的一個分子由 4 個氫原子和 2 個氧原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 實驗內容 | 藥品 | 條件 | |
B | ||||
1 | 探究CO的還原性 | CuO | 澄清石灰水 | 加熱 |
2 | 除CO2中少量CO | CuO | NaOH溶液 | 加熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
金屬 | Mn | Al | Cu |
實驗現(xiàn)象 | 錳表面產生氣泡緩慢 | 鋁表面產生氣泡較快 | 無明顯現(xiàn)象 |
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