【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是化學學科的特點請根據如圖中的信息,回答下列問題
(1)圖一中,直接由分子構成的物質是_____(填化學用語,下同);直接由離子構成的物質中的陽離了是_____; 陰離子是_____;
(2)下說法中不正確的是_____。
A 圖二所示的原子在化學反應中容易失去電子
B 原子可以得失電子變成離子,但離子不能變成原子
C 當X為不同數值時,圖四可能表示的是原子,也可能表示的是離子
D 圖二、圖三所示微粒形成化合物的化學式為NaO
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【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。
(1)寫出①的儀器名稱_____。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的裝置組合是_____(填字母)。
(3)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學方程式是_____。
(4)選用E裝置收集氣體時,表明氣體已集滿的現象是_____。
(5)F裝置可用于檢驗二氧化碳,瓶中液體是澄清石灰水,氣體應從_____(填“a或“b”)端通入。
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【題目】試管是重要的實驗儀器。回答問題:
(1)實驗1說明鐵生銹是鐵與________反應生成鐵銹的過程。
(2)實驗2欲使白磷燃燒,可向盛水的燒杯中加入_________固體。
(3)實驗3負極產生的氣體是_____,檢驗正極產生氣體的方法是______。
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【題目】為測定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質程度,某化學活動小組稱取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中,加水溶解,配成50g溶液,再向錐形瓶中滴加稀硫酸,反應過程中產生氣體質量的部分實驗數據和錐形瓶中溶液質量變化的圖象如表所示:
加入稀硫酸的質量/g | 40 | 65 | 75 |
產生氣體的質量/g | 1.1 | 2.2 | 2.2 |
(1)6.5g樣品與稀硫酸完全反應產生氣體的質量是________g。
(2)6.5g樣品中碳酸鈉的質量分數是________。(結果精確至0.1%)
(3)以上三次的實驗數據中,只有一次加入的稀硫酸與錐形瓶中溶液的溶質恰好完全反應。
①如圖圖象中a的數值是________。
②求該實驗中所用稀硫酸的溶質質量分數____。(寫出計算過程)
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【題目】如圖所示,坐標系的四個象限分別代表不同的反應類刑,“→”表示物質間的一步轉化關系。 A、B、 C、D分別是碳、碳酸鈣、碳酸鈉和碳酸中的一種。請回答:
(1) B的化學式是__________________。
(2) D的用途是__________________,寫出轉化①的化學方程式:__________________。
(3)轉化②可通過鎂條在二氧化碳中燃燒實現,其化學方程式為:__________________。
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【題目】某品牌純堿中含有雜質 NaCl,化學興趣小組的同學進行了如下實驗研究:稱取 12g 樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的關系如圖。
(1)純堿恰好完全反應時,生成 CO2 的質量為多少g
(2)計算當鹽酸與純堿恰好完全反應時,所得溶液的溶質質量分數是多少?(結果保留為 0.1%)
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【題目】下圖是某反應的微觀示意圖,下列說法正確的是
A.該反應屬于置換反應
B.該反應前后分子的個數發(fā)生改變
C.反應生成的丙、丁物質的質量比為22∶9
D.參加反應的甲、乙分子個數比為1∶1
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【題目】氫氧化鈉是實驗室常用的一種試劑。
(1)向盛有2mL稀氫氧化鈉溶液的試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液,可以觀察到溶液變成紅色,使酚酞溶液變紅的粒子是_____(填化學符號)。
(2)向盛有2mL稀氫氧化鈉溶液的試管滴加硫酸銅溶液,現象是_____,發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(3)下圖為CO2與足量NaOH溶液反應示意圖。圖1為松開橡皮塞前的狀態(tài),圖2為松開橡皮塞一段時間后的狀態(tài)。請畫出圖2試管中A區(qū)和B區(qū)的主要微觀粒子組成示意圖,并進行必要的標注_____(水分子不用畫出)。
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