13.用四個六邊形表示A(Fe)、B(O2)、C(CuSO4溶液)、D(P)四種物質,用相鄰的六邊形有共同的邊表示兩種物質可以發(fā)生反應,請回答下列問題
(1)用兩個六邊形表示C、D兩種物質,將C、D兩個六邊形畫到圖中A、B周圍適當?shù)奈恢,并在六邊形中寫出物質的化學式;
(2)寫出產生白煙的化學反應方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)A與C反應的實驗現(xiàn)象為固體表面有紅色物質生成,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色.

分析 (1)根據(jù)硫酸銅會與鐵反應,氧氣會與磷反應,然后依據(jù)圖中各物質之間的關系進行書寫;
(2)根據(jù)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷進行分析;
(3)根據(jù)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅進行分析.

解答 解:(1)硫酸銅會與鐵反應,氧氣會與磷反應,然后依據(jù)圖中各物質之間的關系可知,

(2)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,實驗現(xiàn)象為:固體表面有紅色物質生成,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色.
故答案為:(1)

(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)固體表面有紅色物質生成,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2017屆山東省龍口市(五四學制)九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

Ⅰ、質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。

⑴通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量,能驗證質量守恒定律的是______(填標號),有關反應的化學方程式為_______________。

A.蔗糖和水 B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C.鐵和氯化銅溶液

⑵在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體變化如圖6所示。

①燃燒條件分析,固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是_______________________。

②該反應的化學方程式為_____________________。

③參加反應的氧氣質量為_________g。

⑶某反應的微觀示意圖如圖7所示:

①該反應所屬的基本反應類型為_________________。

②參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數(shù)目比為__________。

Ⅱ、甲和乙兩種固態(tài)物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)與溫度的關系如圖8所示。

⑴ 甲和乙兩種物質的溶解度隨溫度的升高而____(填“增大”或“減小”)。

⑵ 下列對P點的含義敘述正確的是__________(填標號)。

A.t1℃時,甲和乙兩種物質的溶解度相等

B.t1℃時,甲和乙兩種物質溶液的溶質質量分數(shù)相等

C.t1℃時,甲和乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等

⑶ 25g乙物質完全溶于100g水中所需的最低溫度是______℃。

⑷ t2℃時,若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是_________(填“甲”或“乙”)物質飽和溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.在化學反應A+B═2C+D中,若2.4gA與一定質量的B恰好完全反應,生成5.6gC和0.4gD,若B的相對分子質量是18,則B與C的相對分子質量之比為(  )
A.9:14B.1:2C.9:7D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)如圖回答問題:
(1)分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳.
(2)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.該反應是分解 反應.要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置D(填字母)
(3)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是過氧化氫溶液從分液漏斗導入到錐形瓶后,未關閉活塞或裝置氣密性不好.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.化學是一門以實驗為基礎的學科,請用以下實驗裝置圖回答問題:

寫出標號為①的儀器的名稱酒精燈,若實驗室用過氧化氫溶液制O2,應選用A(填序號)作為發(fā)生裝置,若要收集干燥氣體,應選用C(填序號)如何驗滿氧氣,若一定要用排水法收集,應選擇E(E或F).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.通過實驗現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進行實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出黃光.產生大量白煙,反應后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的五分之一.
(2)反應的文字表達式是:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)此實驗如果操作不當,會造成測量結果偏低,原因有:(任選三點)
①紅磷的量不足.
②裝置的氣密性不好.
③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.將濃鹽酸和濃硫酸分別暴露在空氣中,變化的結果是容器內( 。
A.酸液的質量都增大B.酸液的質量都減小
C.酸液的濃度都增大D.酸液的濃度都減小

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.A、B、C、D、E、F、G為初中化學的常見物質,其中B、E、G屬于單質,反應②是赤鐵礦煉鐵的主要反應,它們之間的相互轉化關系如圖所示:

(1)物質A的化學式是CuO;物質G的化學式是H2
(2)寫出反應②的化學方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)寫出反應③中生成紅色固體E的化學方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.化學課外小組設計了如圖一套氣體發(fā)生收集裝置,以探究該裝置的多功能性.
(1)甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O2的發(fā)生器,則Ⅰ的a儀器中可加入雙氧水.b儀器加入二氧化錳,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,裝置Ⅱ中從c管口進氣即可作為O2的收集裝置.
(2)乙同學認為利用裝置Ⅰ可作為實驗室制二氧化碳的發(fā)生器,則Ⅰ中a儀器可加入稀鹽酸稀鹽酸,b中加入大理石或石灰石; 如果制H2則Ⅱ中從d管口進氣即可收集H2

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