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17.向一試管中加入石蕊試液,將CO2通入試管中,再給試管加熱.試管中溶液顏色變化的順序是( �。�
A.藍色--紅色--藍色B.藍色--紫色--紅色
C.紫色--紅色--紫色D.紫色--藍色--紅色

分析 二氧化碳的化學性質有:①既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;②能與水反應生成碳酸;③能使澄清的石灰水變渾濁.能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,碳酸不穩(wěn)定,加熱后又分解,由紅色又變回紫色.

解答 解:
二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,碳酸不穩(wěn)定,加熱后又分解,由紅色又變回紫色.
故選C.

點評 本考點考查了二氧化碳的化學性質,二氧化碳與人類生活密切相關,在自然界中實現了碳循環(huán).在敘述現象時,要注意語言描述的嚴密性,要記住由現象得出結論.主要出現在選擇題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.由分子直接構成的物質是( �。�
A.二氧化碳B.C.氯化鈉D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.配平下列化學方程式:
①3H2+1Fe2O3=2Fe+3H2O;
②2C22H46+67O2=44CO2+46H2O;
③1MnO2+4HCl=1MnCl2+1Cl2+2H2O;
④1N2+3H2=2NH3;
⑤2Al+3H2SO4=1Al2(SO43+3H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.A、B、C三種物質各15g,它們化合時只生成新物質D 30g.若增加A 10g,反應物中只余C.根據上述條件推斷下列說法中正確的是( �。�
A.第一次反應停止,B剩余9gB.第二次反應后,C剩余5g
C.反應中A和C的質量比為5:3D.反應中B和C的質量比為2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗現象的描述正確的是( �。�
A.將光亮的銅絲插入稀鹽酸中,有氣泡產生
B.白磷在空氣中燃燒,有濃厚白霧生成
C.將人體呼出的氣體導人紫色石蕊試液中,試液變成紅色
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在反應2A+5B═2C+4D中,C﹑D的相對分子質量之比為9:22,若2.6g A與B完全反應后,生成8.8g D.則在此反應中B與D的質量比為(  )
A.4:9B.8:1C.10:11D.31:44

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.已知木炭粉(假設木炭粉中不含雜質)和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學反應,某興趣小組對該反應展開了如下的探究活動.
【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中,會出現黑色沉淀.氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳.氧化鐵能溶于鹽酸中.
【實驗過程】同學們設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去).

(1)探究反應中產生氣體的成分:
稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉,混合均勻后進行實驗.打開止水夾a通一段時間的氮氣后,關閉a.再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間,觀察到澄清石灰水變渾濁,氯化鈀溶液中出現黑色固體.木炭與氧化鐵粉末反應一定生成了CO和CO2氣體;E處酒精燈的作用是處理尾氣;B中發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;加熱前通一段時間氮氣的原因是排凈裝置內空氣以防止空氣中的氧氣和木炭粉反應生成CO或CO2而干擾實驗結果.
(2)探究反應后剩余固體的成分:
【提出猜想】
猜想1:只含有鐵; 猜想2:含有鐵和木炭;猜想3:含有鐵和氧化鐵; 猜想4:含有鐵、木炭和氧化鐵.
【實驗驗證】
該小組同學測得剩余固體質量后,將剩余固體置于燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,固體全部
溶解且有大量氣泡出現,猜想不成立的是2和4.若剩余固體質量為6.6g,則剩余固體中含有的物質為Fe、Fe2O3、剩余固體成分的質量是5.6gFe、1gFe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是( �。�
A.碳還原氧化鐵:2Fe2O3+3C_4Fe+3CO2↑    置換反應
B.用天然氣作燃料:CH4+2O2_CO2+2H2O    氧化反應
C.正常雨水的pH≈5.6的原因:SO2+H2O═H2SO3    化合反應
D.用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥:2Al(OH)3+6HCl═2AlCl3+3H2O復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.化學知識中有許多的“相等”,下列說法中不正確的是(  )
A.原子中,核電荷數=質子數=中子數
B.化合物中,元素的正價總數與負價總數相等
C.溶液加水稀釋前后溶質的質量相等
D.參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和

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