【題目】現(xiàn)有一瓶失去標(biāo)簽無(wú)色氣體,老師讓同學(xué)們判斷其是氧氣還是二氧化碳,小明說(shuō):“可能是二氧化碳”。小紅說(shuō):“用一根帶火星的木條就能檢驗(yàn)”。就小明的話(huà)來(lái)說(shuō),其屬于實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中的( )
A.做出結(jié)論B.收集證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.建立假設(shè)
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意,小明說(shuō):“這可能是二氧化碳”,科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移,“這可能是二氧化碳”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的建立假設(shè)。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金剛石、石墨和C60的說(shuō)法正確的是
A.它們的原子排列方式不同
B.它們有的是單質(zhì)有的是化合物
C.它們的原子結(jié)構(gòu)不同
D.它們的性質(zhì)都完全相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)家樂(lè)是不少市民周末休閑的選擇。下列相關(guān)事項(xiàng)中,主要涉及物理變化的是( )
A. 農(nóng)田使用熟石灰改良酸性土壤B. 農(nóng)家肥腐熟
C. 果蔬園親子采摘D. 沼氣作燃料煮飯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):
(1)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號(hào))
①溶解;②把配好的溶液裝入試劑瓶;③稱(chēng)量;④計(jì)算
(2)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱(chēng)),它的作用是
(3)小婧按圖2的操作稱(chēng)取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是,她稱(chēng)取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為g.
(4)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)際上配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度約為1g/cm3)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途只能體現(xiàn)物理性質(zhì)的是( )
A.
氮?dú)庾龌ぴ?/span>
B.
液氦用于冷凍機(jī)
C.
氧氣用于醫(yī)療急救
D.
熟石灰改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸溶液的濃度,現(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將5%的NaOH溶液逐滴加到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的不斷加入,溶液pH的變化如圖所示.
試回答:
(1)當(dāng)pH值為7時(shí),消耗NaOH溶液中的NaOH質(zhì)量為 g
(2)計(jì)算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少.
(3)當(dāng)?shù)渭覰aOH溶液至a點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)為(化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氣被視為一種大有發(fā)展前途的新型燃料,甚至認(rèn)為21世紀(jì)將是氫能源的世紀(jì),請(qǐng)說(shuō)明氫氣具有的優(yōu)點(diǎn):__________、__________、__________。
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