10．（1）某同學(xué)沒吃早餐就來參加考試，出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀，他缺少的營養(yǎng)素是糖類．
（2）化學(xué)元素對(duì)人體健康有重要的影響．人體缺鐵會(huì)引起貧血，為了全民的健康，我推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”是指元素（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”），此外，缺維生素C易患?jí)难。?

分析 （1）根據(jù)糖類是人體的主要供能物質(zhì)，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析解答．
食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．
根據(jù)維生素的缺乏癥，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）某同學(xué)沒吃早餐就來參加考試，出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀，是因?yàn)轶w內(nèi)缺少供能物質(zhì)糖類．
（2）鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血；推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
缺乏維生素C易患?jí)难。?br />故答案為：（1）糖類；（2）貧血、元素、維生素C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)元素、維生素的生理功能、與人體健康的關(guān)系等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”展開討論．請(qǐng)仔細(xì)分析下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）用A裝置制取氣體時(shí)，反應(yīng)的條件是反應(yīng)物是固體、反應(yīng)條件是加熱．
（2）用過氧化氫制取O2時(shí)，應(yīng)選的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）既能用于收集氧氣，又能用于收集二氧化碳的裝置是C（填序號(hào)）．
（4）小李同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)、均勻的冒出就收集；或集氣瓶中的水沒有裝滿． （只答一點(diǎn)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．復(fù)習(xí)時(shí)，小東用水、硝酸鋇溶液等物質(zhì)玩起了化學(xué)游戲一“連連看”（如下圖所示），其中A、B、C、D、E、F分別是氫氧化鋇溶液、硝酸銀溶液、硫酸鈉溶液、碳酸鈉溶液、氧化鈣、稀鹽酸中的一種．游戲規(guī)則要求相連接的兩物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且D與E物質(zhì)反應(yīng)時(shí)無明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你和小東一起完成游戲，并回答下列問題：
（1）C、E分別為硝酸銀、氫氧化鋇
（2）C與D反應(yīng)的現(xiàn)象為有白色沉淀生成
（3）A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2
（4）B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．把pH=3的溶液與pH=6的溶液充分混合，所得溶液的pH值可能是（　�。�
A．2B．5C．9D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；此時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度沒有達(dá)到棉花的著火點(diǎn)；可選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制生成二氧化碳的速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（選填字母）；用F裝置可以測(cè)量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無明顯影響（選填“有”或“無”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖1圖象和表格是數(shù)據(jù)表達(dá)的重要手段，根據(jù)下列圖表回答問題．

表一  甲、乙分別在水、酒精中的溶解度
甲乙
20℃40℃20℃40℃
水109g129g21.8g49g
酒精17.3g40g不溶不溶
圖2 甲分別在水、酒精中的溶解度曲線
（1）分析表一數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)的溶解度受BCD（填序號(hào)）的影響．
A．溶劑質(zhì)量B．溶劑性質(zhì)C．溶質(zhì)性質(zhì)D．溫度
（2）比較表一、圖1可知，圖象與表格均能反映溫度對(duì)固體物質(zhì)溶解度的影響，其中圖象的優(yōu)點(diǎn)有AC（填序號(hào)）．
A．?dāng)?shù)據(jù)更齊全B．?dāng)?shù)據(jù)更精準(zhǔn)C．變化規(guī)律更直觀
（3）若甲是NaOH，乙是Na2CO3，40℃時(shí)將CO2通入飽和的NaOH的酒精溶液，結(jié)合表一，寫出該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O．
（4）40℃時(shí)，向兩個(gè)盛有相同質(zhì)量甲固體的燒杯中分別加入100g水和100g酒精，充分溶解后恢復(fù)至20℃，其結(jié)果如圖2所示．下列說法中正確的是③（填序號(hào)）．
①燒杯B中一定是不飽和溶液．
②燒杯B中的溶劑是酒精．
③升高溫度或增加溶劑都有可能將A中固體全部溶解．
④若將燒杯A中溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用．
（1）將下面調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是DA．食鹽 B．蔗糖 C．味精 D．芝麻油
（2）碘酒中的溶劑為酒精．（寫出物質(zhì)名稱）
（3）在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去），得到溶液．加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)abcde
加入KNO3固體的質(zhì)量4045505560
所得溶液質(zhì)量9095100105105
①實(shí)驗(yàn)a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固體析出的實(shí)驗(yàn)是e（填寫實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
②該溫度下KNO3的溶解度是110g．
③實(shí)驗(yàn)a、b、c、d所得溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：a＜b＜c＜d（填“＜”、“＞”或“=”）．
④取實(shí)驗(yàn)d所得溶液，若使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，在不改變溫度的情況下，可以采取的操作是加入78.3克水．
溫度/020406080
溶解度/g0.180.160.140.110.09
（4）在不同溫度時(shí)某物質(zhì)A的溶解度如上表：根據(jù)表中信息，判斷下列說法不正確的是D．
A.20℃時(shí)，A的溶解度為0.16g
B.40℃時(shí)，升高A的飽和溶液溫度會(huì)析出溶質(zhì)
C.60℃時(shí)，向100g水中加入0.20gA充分?jǐn)嚢�，固體不能完全溶解
D．A的溶解度隨溫度的升高而增大
（5）如圖是一瓶開啟的“XX牌”碳酸飲料的示意圖，請(qǐng)回答：
開啟時(shí)，大量的氣泡從罐內(nèi)冒出，說明隨著壓強(qiáng)的減小，氣體的溶解度減小．
（6）實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的氯化鈉溶液50g，需要固體氯化鈉的質(zhì)量為2g，用量筒量取48mL水（水的密度1g/cm3）．
（7）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液，要8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為25g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，將兩塊表面積相同并除去氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積，相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)定兩種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時(shí)間
（1）兩種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的金屬m鎂＞m鋁（填＜、＞或=）
（2）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實(shí)驗(yàn)室量取氫氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接c．
（3）圖乙中量氣管和水準(zhǔn)管也可以用來測(cè)量氫氣體積，為了準(zhǔn)確地測(cè)量氫氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意BC（填字母編號(hào)）．
A、保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)
B、讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
C、讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．近日網(wǎng)路傳言用不銹鋼水壺?zé)畷?huì)導(dǎo)致錳中毒．專家實(shí)驗(yàn)證明，使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的不銹鋼水壺?zé)_水并無明顯風(fēng)險(xiǎn)隱患，但不建議用于酸性和堿性環(huán)境中．
查閱資料：錳的化學(xué)性質(zhì)與鐵相似，它的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，MnSO4 溶液為淺紅色．
（1）寫出Mn 與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式（產(chǎn)物中錳的化合價(jià)為+2價(jià)）Mn+CuSO4=MnSO4+Cu．
（2）MnO2 常用作H2O2 制取O2 的催化劑，工業(yè)上用菱錳礦（主要成分MnCO3）制取MnO2，
過程如下：
步驟1：將22t 菱錳礦粉碎；
步驟2：往粉碎后的菱錳礦中加入H2SO4 溶解MnCO3，寫出化學(xué)方程式MnCO3+H2SO4=MnSO4+CO2↑+H2O，反應(yīng)的現(xiàn)象是固體減少，有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺紅色；
步驟3：把生成的MnSO4 再與NH4HCO3 反應(yīng)后得到11.5t MnCO3，MnCO3 再經(jīng)過煅燒、氧化轉(zhuǎn)變?yōu)镸nO2，涉及到的化學(xué)反應(yīng)如下：
MnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MnO+CO2↑；  2MnO+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MnO2
計(jì)算理論上能制得MnO28.7t．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案