下列藥品在實(shí)驗(yàn)室里取用時(shí)應(yīng)采用藥匙的是(     

A、  稀硫酸

B、  塊狀大理石

C、  銅片

D、  氧化銅粉

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

7、下列操作中,錯(cuò)誤的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?南寧)某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
集氣瓶
集氣瓶
量筒
量筒

(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
f
f
e
e
g
g

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?!--BA-->
試管口沒有放棉花團(tuán),高錳酸鉀
試管口沒有放棉花團(tuán),高錳酸鉀
進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
在試管口放棉花團(tuán)
在試管口放棉花團(tuán)

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:
可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣
可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣

做出以上猜想的理由是
錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素
錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(每種方法只限用一次)
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想
錯(cuò)誤.
實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中加,熱一段時(shí)間,
冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少
冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少
.證明猜想Ⅱ正確.
【反思拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)過討論、交流,丙同學(xué)用下列儀器和藥品設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測定空氣中氧氣的含量.
①帶瓶塞的1000ml燒瓶  ②電子天平(稱量精確度為0.01g)  ③酒精燈  ④某種金屬粉末(實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的其它實(shí)驗(yàn)用品已省略)
他的實(shí)驗(yàn)步驟是:
先用電子天平稱出金屬粉末的質(zhì)量;再把金屬粉末在帶瓶塞的1000ml燒瓶灼燒,至氧氣充分反應(yīng);再稱量反應(yīng)后金屬粉末的質(zhì)量;最后通過密度公式求氧氣的體積;
先用電子天平稱出金屬粉末的質(zhì)量;再把金屬粉末在帶瓶塞的1000ml燒瓶灼燒,至氧氣充分反應(yīng);再稱量反應(yīng)后金屬粉末的質(zhì)量;最后通過密度公式求氧氣的體積;
,通過計(jì)算得出空氣中氧氣的含量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列空白.
(1)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能
倒回原瓶
倒回原瓶
,也不能
隨意丟棄
隨意丟棄
,更不能
拿出實(shí)驗(yàn)室
拿出實(shí)驗(yàn)室
,應(yīng)該放入指定容器中.
(2)實(shí)驗(yàn)室里的藥品,有的有毒性,有的有腐蝕性,所以使用藥品時(shí)要做到“三不”:不能
用手直接接觸藥品
用手直接接觸藥品
,不要
把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
,特別注意不得
嘗藥品的味道
嘗藥品的味道

(3)給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)用酒精燈燈焰的
外焰
外焰
部分,砝碼要用
鑷子
鑷子
夾取,給試管里的液體加熱時(shí),試管里的液體體積一般不要超過試管容積的
1
3
1
3

(4)在實(shí)驗(yàn)室里如不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺上燃燒起來,應(yīng)立即用
濕抹布
濕抹布
蓋上;做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底炸裂的原因:
鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)放出大量的熱,能夠產(chǎn)生高溫的熔化物,如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂
鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)放出大量的熱,能夠產(chǎn)生高溫的熔化物,如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室里,取用固體藥品一般用
藥匙或鑷子
藥匙或鑷子
(填儀器名稱).
(2)取用一定量的液體藥品,通常用量筒.量液時(shí),量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的
最低處
最低處
保持水平,再讀出液體的體積.
(3)實(shí)驗(yàn)室配制稀硫酸時(shí),除了要用量筒、燒杯外,還要用
玻璃棒
玻璃棒
.配制時(shí),分別用量筒量取所需水和濃硫酸,先將
倒入燒杯中,然后把
濃硫酸慢慢倒入燒杯,并且用玻璃棒不斷攪拌
濃硫酸慢慢倒入燒杯,并且用玻璃棒不斷攪拌

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.
精英家教網(wǎng)
(1)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下探究:
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:
 

請回答他做出猜想Ⅲ的理由是
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)一:取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測得固體殘留物的質(zhì)量不變.證明猜想
 
錯(cuò)誤.
實(shí)驗(yàn)二:取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試管中,加熱一段時(shí)間
 
.綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,證明猜想Ⅱ正確.
【反思拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)過討論、交流,丙同學(xué)用下列儀器和藥品又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).            
①帶瓶塞的1000mL圓底燒瓶   ②電子天平(稱量精確度為0.01g)  ③酒精燈   ④某種較活潑的金屬粉末(實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的其他實(shí)驗(yàn)用品已省略,實(shí)驗(yàn)中有關(guān)物質(zhì)的物理量數(shù)據(jù)為已知)
他的實(shí)驗(yàn)步驟是:
 
.再利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和已知數(shù)據(jù)就可換算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案