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19．常見的下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A．蔗糖B．牛奶C．白酒D．加碘食鹽

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、蔗糖是由一種物質組成，屬于純凈物，故A正確；
B、牛奶中含有油脂和蛋白質，屬于混合物，故B錯；
C、白酒中含有乙醇和水，屬于混合物，故C錯；
D、加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故D錯；
故選A．

點評 在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．用化學符號表示：
（1）兩個鐵原子2Fe；
（2）四個鎂離子4Mg2+；
（3）過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．根據物質的什么具體性質簡易地鑒別下列各組物質
（1）糖和食鹽：味道；
（2）酒精和食醋：氣味；
（3）鐵和鋁：密度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．鎂在空氣中燃燒產生高溫．在高溫下，鎂還能與空氣中的N2發(fā)生如下反應：3Mg+N2 $\stackrel{高溫}{→}$Mg3N2  那么24克Mg在空氣中燃燒時，生成的固體質量為（　　）
A．40克B．33.3克
C．大于40克D．小于40克，大于33.3克

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．以下是我們日常生活中常用各種清洗劑，選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果．
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽漂白粉
產品樣式 
有效成分
或功能		清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有乳化的功能．
（2）以下物質可以使用潔廁靈清洗的是ac填字母序號）．
a．鐵銹        b．油漬      c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生圖1所示的化學反應．圖中a微粒的化學式為H2O．

（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學反應方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（5）化學小組發(fā)現一袋包裝破損的漂白粉（如圖2），同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問．（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）．
I．查閱資料：
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
③HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質氣體．④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．⑤HClO能可使有色物質（如：品紅溶液）褪色．
II．交流討論：
該小組同學經過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是氧氣．
III．實驗探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據表中結論，進行填空．
實驗步驟實驗現象實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，滴入適量品紅溶液．
溶液紅色不褪去．		漂白粉的漂白作用已完全失效．
IV．繼續(xù)探究：同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；    猜想二：CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2；
小明同學認為猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
小聰同學進行實驗證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而與猜想二不符．小聰同學的實驗方案是：取少量樣品，加入水充分溶解，過濾，取濾液于試管中，滴入無色酚酞試液或通入CO2，溶液無明顯變化，說明沒有Ca（OH）2．猜想一成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．在t1℃時，a的溶解度大于b的溶解度
B．在t2℃時，a、b兩種物質的溶解度都是60
C．可用結晶法分離a、b兩種物質的混合物
D．t1℃時a、b兩種物質的飽和溶液當溫度升高t2℃到時，它們溶質的質量分數相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在下列變化中，一定屬于化學變化的是（　　）
A．變色B．發(fā)熱C．自燃D．爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．寫出下列反應的化學方程式及其基本反應類型：
（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
上述反應屬于化合反應的是（2）屬于分解反應的是（1）（填寫序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量進行探究．
【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少？
【查閱資料】
①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點（可燃物燃燒所需的最低溫度）為240℃，白磷的著火點為40℃．
②氧化鈣能與反應生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，能煮熟雞蛋．
③生石灰的主要成分是氧化鈣．
【設計方案】興趣小組的同學將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管（其中有空氣和白磷）放在裝有生石灰的燒杯的上方（如圖所示），用此裝置進行實驗，請你一同參與．
【進行實驗】
①檢查圖中玻璃管的氣密性．其操作步驟、現象和結論是用熱毛巾捂住玻璃管，活塞右移，把熱毛巾取走，活塞又回到原刻度
②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水  該操作的作用是利用水和生石灰反應放出的熱量，引燃白磷
【記錄現象】實驗過程中觀察到的現象是白磷燃燒，產生大量白煙玻璃管中的活塞先向右移，后向左移，最后停止在刻度8處
【實驗結論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
【實驗反思】本實驗是對教材實驗稍作改進而設計的，其主要優(yōu)點是實驗操作均在密閉容器中進行，減小測量誤
【拓展與應用】已知：Mg+O2$\stackrel{點燃}{→}$MgO，Mg+N2$\stackrel{點燃}{→}$Mg3N2
據此反應能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量？不能，由此你對氮氣的化學性質有何新的認識氮氣的化學性質不活潑是相對的，在一定條件下，氮氣也能跟其他物質發(fā)生化學反．

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