為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管中各加入同種物質(zhì)。其中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? )

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年春九年級魯教版化學(xué)下冊同步習(xí)題：第九單元到實驗室去：探究金屬的性質(zhì) 題型：選擇題

化學(xué)世界絢麗多彩，下列實驗中有關(guān)顏色的描述不正確的是（ ）

A．硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰

B．將鐵釘加入到稀硫酸中，溶液由無色變?yōu)辄S色

C．對木炭和氧化銅的粉末加強(qiáng)熱會出現(xiàn)紅色物質(zhì)

D．將銅片放入硝酸銀溶液，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年春九年級魯教版化學(xué)下冊同步習(xí)題：第十單元周周練(第十單元) 題型：選擇題

人體健康離不開鈣元素。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.人體的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中

B.鈣是人體中含量最高的元素

C.幼兒和青少年需要攝入比成年人更多的鈣

D.老年人缺鈣會造成骨質(zhì)疏松，容易骨折

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第八單元 金屬和金屬材料 單元測試 題型：選擇題

.現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中，X無明顯變化，Y表面有銅析出，則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是

A．X>Y>Cu B．Cu>X>Y C．Y>Cu>X D．X>Cu>Y

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第七單元 第一、二節(jié) 周周練 題型：填空題

氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)按右圖組裝實驗裝置，并進(jìn)行實驗。

（1）有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應(yīng)該是________（填序號）

A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸

（2）請解釋氣球“先膨脹”的原因：______________。

（3）寫出氣球“后變癟”的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第七單元 第一、二節(jié) 周周練 題型：選擇題

能除去鐵銹的試劑是（ ）

A．氯化鈉溶液 B．稀鹽酸 C．氫氧化鈉溶液 D．水

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年春九年級魯教版化學(xué)下冊同步習(xí)題：第十單元第二節(jié)　化學(xué)元素與人體健康 題型：選擇題

人體攝入過量的鋁會對腦、腎等器官造成損害，世界衛(wèi)生組織將鋁確定為食品污染物。但現(xiàn)實生活中，卻“鋁禁不止”。下列關(guān)于鋁的應(yīng)用不科學(xué)的是

A．使用含鋁膨松劑制作油條

B．使鐵鍋代替鋁制炊具

C．用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料

D．用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年春九年級魯教版化學(xué)下冊同步習(xí)題：第十單元第三節(jié)　遠(yuǎn)離有毒物質(zhì) 題型：選擇填充題

當(dāng)含重金屬元素的無機(jī)鹽進(jìn)入人體使人中毒時，解毒的最佳措施是（ ）

A. 喝白開水 B. 吃西紅柿 C. 喝鮮牛奶 D. 大量吸煙

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年春九年級魯教版化學(xué)下冊同步習(xí)題：第九單元第二節(jié)　金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型：選擇題

為驗證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列試劑可以選用的是（ ）

A．ZnSO4溶液 B．稀鹽酸 C．AgNO3 溶液 D．CuSO4溶液

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同步練習(xí)冊答案