Question

13．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究并填寫下列空白．
（1）[提出問題]小松同學(xué)用雙氧水清洗傷口時，不小心將雙氧水滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做雙氧水分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可以做雙氧水分解的催化劑？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并清洗干凈、干燥，并進行以下探究．
（2）[猜想]水泥塊能做雙氧水分解的催化劑．
（3）[實驗驗證]填寫以下實驗報告的空白處

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一	將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中	木條不燃燒	常溫下雙氧水不易分解
實驗二	在裝有在裝有雙氧水溶液的試 管中加入水泥塊，然后將帶火 星的木條伸入試管中	木條燃燒	水泥塊能改變過氧化氫分解的速率

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快雙氧水分解的速率，故水泥塊能做雙氧水分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認(rèn)為僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊是雙氧水分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗，探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管中的物質(zhì)進行過濾、洗滌烘干、稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
[分析]如果水泥塊的質(zhì)量不變，則水泥塊可做雙氧水分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不夠，還需要補充一個探究實驗：探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變．

Answer 1

分析 【實驗驗證】試驗一：根據(jù)氧氣具有助燃性進行分析；實驗二：根據(jù)木條復(fù)燃的現(xiàn)象分析．
【討論與反思】根據(jù)催化劑的定義分析需要驗證的因素，
【實驗步驟】根據(jù)洗滌后的固體中含有水分進行分析，要知道求固體質(zhì)量的方法，
【分析】根據(jù)催化劑滿足的條件分析．

解答 解：【實驗驗證】實驗一：根據(jù)實驗現(xiàn)象是木條不復(fù)燃，說明了是用木條在檢驗是否生成了氧氣，對比實驗二的操作，可以得出實驗一的操作；
實驗二：根據(jù)實驗現(xiàn)象：木條復(fù)燃，說明了氧氣的存在，更說明加入水泥塊后過氧化氫中有有氧氣產(chǎn)生，故答案為：

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一	將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中
實驗二			水泥塊能改變過氧化氫分解的速率

【討論與反思】研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析．還要從反應(yīng)前后質(zhì)量不變方面進行分析，故答案為：水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實驗步驟】水泥塊是從溶液中取出的，要得到水泥塊的質(zhì)量，就需要將水泥中的水分除去，然后用天平稱量質(zhì)量才會比較反應(yīng)前后質(zhì)量變了沒有，故答案為：烘干，稱量；
【分析】研究催化劑，除了研究改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，還要研究反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，故答案為：水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
故答案為：【實驗驗證】

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一	將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中
實驗二			水泥塊能改變過氧化氫分解的速率

【討論與反思】水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變．
【實驗步驟】烘干，稱量；
【分析】水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變．

點評 在研究催化劑時，要從改變反應(yīng)速率、反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)等方面進行研究．