1.為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小龍和他的同學(xué)用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收,該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖.
(1)上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為6.6g;
(2)計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要對(duì)尾氣進(jìn)行處理,其處理方法是把尾氣收集起來(lái).

分析 高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為:106.6g-100.0g=6.6g,
故填:6.6.
(2)設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x,
 Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
  160              132
   x               6.6g
$\frac{160}{x}$=$\frac{132}{6.6g}$,
x=8g,
該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8g}{10g}$×100%=80%,
答:該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
(3)因?yàn)槲矚庵泻幸谎趸,一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境,因此應(yīng)該對(duì)尾氣進(jìn)行處理,可以把一氧化碳收集起來(lái),用作化工原料或燃料.
故填:把尾氣收集起來(lái).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,同時(shí)看成了分析判斷圖中數(shù)據(jù)的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.將100mL酒精與100mL水混合后,所得到混合液體的體積小于(填“大于、等于或小于”)200mL;將l00mL酒精與l00mL酒精混合后,所得到混合液體的體積等于(填“大于、等于或小于”)200mL,原因是酒精分子之間的間隔一定,中間不能在插入酒精分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明發(fā)現(xiàn)他的銅制眼鏡框上出現(xiàn)一些綠色的銹漬,他決定到實(shí)驗(yàn)室在老師的幫助下對(duì)該成分進(jìn)行探究.
【查閱資料】銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].
【提出問(wèn)題】堿式碳酸銅加熱后會(huì)生成什么物質(zhì)?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明在老師的幫助下組裝了如圖所示的裝置.
(1)澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)生成物中有二氧化碳,實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到澄清石灰水變渾濁.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到試管口有無(wú)色液體生成,推測(cè)有水生成.
(3)實(shí)驗(yàn)完成后,試管內(nèi)固體有綠色變成黑色,小明從反應(yīng)物分析,因?yàn)樯晌锸呛谏腆w,因此他猜想黑色固體可能是氧化銅或者炭粉,或者是二者的混合物.
小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),取少量黑色固體放入試管中,加入足量稀硫酸,固體溶解,溶液變成藍(lán)色(填現(xiàn)象),證明只有氧化銅,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
【得出結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),證明堿式碳酸銅加熱后生成了三種物質(zhì).
【拓展探究】鐵生銹是由于鐵與水、氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)推測(cè)銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H為常見(jiàn)的物質(zhì),其中B,E,G屬于單質(zhì),H是制碳酸飲料的氣體,C是地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì).如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物,生成物及反應(yīng)條件略去.

(1)固體D主要成分的化學(xué)式為Fe2O3,無(wú)色氣體G的名稱(chēng)為二氧化碳,X溶液中所含有的溶質(zhì)為CuCl2、HCl(寫(xiě)化學(xué)式);
(2)寫(xiě)出①,④,⑤的化學(xué)方程式:
①:CuO+2HCl═CuCl2+H2O;
④:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
⑤:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.天然氣的主要成分為甲烷(CH4),完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水,同時(shí)放出大量的熱.計(jì)算32克甲烷完全燃燒至少需要氧氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,小明取60g與64g硫酸銅溶液恰好完全反應(yīng),過(guò)濾后將固體洗滌烘干,t℃時(shí)小紅在余下的氫氧化鈉溶液中加入10g氫氧化鈉固體恰好飽和,試計(jì)算:
(1)小明得到的固體最多為多少?(保留小數(shù)點(diǎn)后2位)
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
(3)t℃時(shí)氫氧化鈉的溶解度為多少?(取整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某興趣小組的同學(xué)欲確定一包久置的氫氧化鈉固體的成份,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究.提示:將稀鹽酸逐滴加入到碳酸鈉溶液中,先發(fā)生①Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,然后發(fā)生②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
【提出問(wèn)題】這包氫氧化鈉固體的成份是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想一:全部是氫氧化鈉;
猜想二:既有氫氧化鈉又有碳酸鈉;
猜想三:全部是碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)探究和結(jié)論】
(1)取少量固體樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉
(2)另取少量固體樣品于試管中,加水溶解后,滴入酚酞溶液,變紅色,則該樣品中可能有氫氧化鈉(選填“一定有”、“可能有”或“一定沒(méi)有”);
(3)再取少量固體樣品加水溶解,在密閉裝置中逐滴加入稀鹽酸,測(cè)得CO2質(zhì)量與所加稀鹽酸體積關(guān)系如圖所示,則猜想二是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是( 。
A、能量變化B、資源節(jié)約
①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
③化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
 ①?gòu)U舊金屬回收利用
②提倡使用乙醇汽油
③實(shí)驗(yàn)后用剩藥品放回原瓶
C、數(shù)字含義D、環(huán)境保護(hù)
 ①Fe2+:鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)
②SO3:三氧化硫中含有3個(gè)氧原子
③2CO:兩個(gè)一氧化碳分子
 ①合理施用化肥和農(nóng)藥
②重復(fù)使用塑料袋和塑料盒
③工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中,能得到無(wú)色透明溶液的是( 。
A.KNO3.NaCl、HClB.FeCl3,Na2SO4,KCl
C.Ba(OH)2.H2SO4,NaClD.AgNO3、KCl、NaOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案