下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子,其中表示混合物的是 （ ）

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省高臺(tái)縣2018屆九年級(jí)中考二模考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的鑒別方法中，能達(dá)到預(yù)期目的的是

A. 燒堿與純堿——加酚酞試劑 B. 稀硫酸與稀鹽酸——加碳酸鈉

C. 氮?dú)馀c氧氣——加澄清石灰水 D. 生石灰與熟石灰——加水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市智升學(xué)校2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中模擬卷化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示是某些國(guó)家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．

（1）由圖中可以看出我國(guó)是一個(gè)水資源________ 的國(guó)家．

（2）談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的做法．________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市智升學(xué)校2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中模擬卷化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 　)

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

酒精溶液不能導(dǎo)電

溶液中沒(méi)有自由移動(dòng)的粒子

B

工業(yè)上用空氣制取氧氣的過(guò)程屬于物理變化

分子的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化

C

金剛石、石墨性質(zhì)存在明顯差異

碳原子的排列方式不同

D

水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大

分子間隔變大

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學(xué)平果附屬學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

在①分子②原子③原子核④質(zhì)子⑤中子⑥電子等粒子中，選擇合適粒子填空(填序號(hào))：

（1）保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是________
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是________

（3）帶正電荷的粒子是_________
（4）不顯電性的粒子是________

（5）質(zhì)量最小的粒子是_________
（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學(xué)平果附屬學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”的含義理解正確的是（　　）

A. 2Mg表示2個(gè)鎂元素 B. 2CO表示2個(gè)一氧化碳分子

C. 表示Zn的化合價(jià)為價(jià) D. 表示核外電子數(shù)為2個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學(xué)平果附屬學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，不會(huì)造成水污染的是（  ）

A. 天然水與空氣、土壤長(zhǎng)期接觸 B. 城市生活污水任意排放

C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥化肥 D. 工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣的任意排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省九江市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義敘述不正確的是( )

A. 2K+中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2

B. Cu2+中的“2”表示銅離子帶2個(gè)單位的正電荷

C. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2

D. 3CO2中的“2”表示3個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

為了測(cè)定教室中空氣中的成分，化學(xué)教師讓興趣小組的小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣，以備上課實(shí)驗(yàn)時(shí)用。小明從實(shí)驗(yàn)室中拿了只空集氣瓶，帶進(jìn)教室，敞口放置了一會(huì)兒，蓋上了玻璃片。

（1）你認(rèn)為小明的收集方法正確嗎？____________

（2）請(qǐng)你敘述正確的收集方法____________________

（3）用生活中的日用品代替集氣瓶來(lái)收集教室內(nèi)的空氣，你的方法是____________

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