14．除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)并計算產(chǎn)率的實驗中，下列實驗操作正確的是（　　）
A．
溶解		B．
過濾		C．
蒸發(fā)		D．
稱量并計算

分析 A、根據(jù)溶解注意事項進行分析；
B、根據(jù)過濾注意事項進行分析；
C、根據(jù)蒸發(fā)注意事項進行分析；
D、根據(jù)托盤托盤的使用注意事項進行分析．

解答 解：A、溶解時應用玻璃棒引流，玻璃棒盡量不要接觸燒杯底，故正確；
B、過濾時要用鐵架臺，且漏斗下端應緊靠燒杯內(nèi)壁，以防濾液濺出，故錯誤；
C、蒸發(fā)時應用蒸發(fā)皿，蒸發(fā)皿可直接加熱，故錯誤；
D、砝碼應放在右盤，粗鹽放在左盤，故錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，同時放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸中，甲、乙、丙產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中均為+2價）．寫出下列結(jié)論中，甲、乙、丙的正確順序．
①金屬活動性順序乙＞甲＞丙；
②相對原子質(zhì)量丙＞乙＞甲．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖1是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖：
（l）儀器①的名稱為酒精燈；
（2）實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是物質(zhì)具有可燃性；
（3）實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是乒乓球碎片；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉低；
（4）實驗三將燃著的蠟燭放在如圖2所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器側(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示，下列說法錯誤的是D（填序號）．
A．蠟燭燃燒需要氧氣
B．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%
C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣
D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．在各種常見儀器下面標出其名稱：

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)．A是無色、無味的氣體．B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C．黑色固體D在A中燃燒生成一種能使澄清的石灰水變渾濁的氣體E．
試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，A氧氣，B硫，C二氧化硫，D碳，E二氧化碳．B在A中燃燒的文字表示式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，屬于化合反應（填基本反應類型）D在A中燃燒的文字表示式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．能一次性鑒別氧氣、氮氣和空氣三瓶氣體的簡便方法是（　�。�
A．看顏色聞氣味B．用燃著的木條C．稱質(zhì)量比密度D．用帶火星的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的過程如圖所示．


①步驟①中使用玻璃棒的目的是加速溶解．
②步驟②中過濾器的制作如圖2，正確的順序是CAB（填序號）．
③步驟③的名稱是蒸發(fā)，當觀察到出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室用如圖所示裝置制取氣體，并測定生成氣體的體積．
（1）寫出標號為①的儀器名稱長頸漏斗．
（2）若用A裝置來制取氧氣，錐形瓶中發(fā)生的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用B來收集二氧化碳集氣瓶中水面上植物油的作用是防止二氧化碳與水反應．B裝置與C裝置連接，可根據(jù)量筒中收集到的水的體積得出收集到的二氧化碳的體積，各裝置接口的連接順序為a→c→b→d．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．結(jié)合下列實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱酒精燈；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，發(fā)生裝置選擇A，原因是反應物是固體，反應條件是加熱，若要收集到較純凈的氧氣應選用的收集裝置是C（填字母序號）；
（3）實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用F裝置干燥二氧化碳時，氣體從a（填“a”或“b”）端通入．

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